【正文】 見的藥品，并能對癥下藥。 培養(yǎng)幼兒的表達能力。 四、具體實施方案： 首先，教師應該在思想上必須樹立 “ 安全第一 ” 意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好 安全防范工作。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。 藥品管理安全 請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。為全園家長組織一次培訓。 做好 “ 心聯(lián)小屋 ” 的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。 辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關注幼兒的心理健康問題。 營造有利于師生形成良好個性心理品質的和諧氛圍，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應能力和心理調適能力。 幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。 五月：練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。 能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立 5 至 10 秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。 積極開展狂犬病、麻疹、脊灰 、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。 繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動 開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質量。 同時開發(fā)園本課程，開設心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質是根據幼兒年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。 二、工作目標 促進幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。 這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng)知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。做好總結材料。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。 例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行 最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。 喜歡投擲。 情境表演。 六月： 學習側身鉆過直徑 60 厘米的竹圈。 社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會品質的形成。 二、以心理課堂教學為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。 利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。 三、具體實施： 教師方面： (1)對教師進行一次團體心理輔導的培訓。 (以家長會的形式 ) 四、具體工作安排： (活動從第三周開始，若因幼兒園有其他活動，活動將會做臨時的調整。 接送安全 來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。綱要中指出： “ 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。 (一 )、 培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生、作息等習慣；培養(yǎng)用藥安全的意識 第一周（ 9 月 2 日 —— 9 月 6 日） 活動一： 怎樣保護好我們的身體 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講 究個人衛(wèi)生，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 增強幼兒預防疾病的意識。 通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經驗分享。不要在鐵路和公路旁玩耍。 活動五：鋒利物品怎么使用 知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。 知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。 第三周（ 9 月 16 日 —— 9 月 20 日） 2024 幼兒園心理健康教育工作計劃篇 7 孩子是祖國的未來，讓他們、快樂的成長是我們每位者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全也是其中不可缺少的一部份。 2024 幼兒園心理健康教育工作計劃篇 8 中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒，雖然經過一年的 .體生活的，但還需進行培養(yǎng)訓練。 3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。 4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 10．分辨對與錯。 （ 1）安全教育培訓要有層次性，要有不同的培訓內容。幼兒園安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節(jié)管理，要將幼兒園每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中。 二、具體目標： 進一步完善安全制度，健全安全工作責任制。 加強宣傳教育，提高安全意識。 （ 4）抓好消防安全工作。 2024 幼兒園心理健康教育工作計劃篇 11 《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。 生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。 以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是 “ 孩子第一 ” 。 要求學生學習《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》及學校有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。對孩子要做到： “ 放手不放眼，放眼不放心。 四、接送安全 來園進班時，要與老師相互 問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。 2024 幼兒園心理健康教育工作計劃篇 14 一、教育目的 通過開展 “ 幼兒園安全教育月 ” 活動，進一步強化幼兒園安全 教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高 自我保護和自救能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對 的習慣。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行 路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故 發(fā)生。 (1)幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等進園。對幼兒進行安全用電教育，不要用濕手、濕 布觸摸電器外殼 。 (2)教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守 交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。 (2)教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停 留在幼兒園玩耍，以防意外。 開展安全教育周活動。幼兒園要把安 全管理納入到目標管理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴， 做到安全教育制度化，經?；?，科學化，確保幼兒園小朋友在安全 的環(huán)境中健康 成長。本學期，我班將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會，召開班級家委會，進一步加強與委員們的聯(lián)系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對班級工作的建議和意見，協(xié)調并參與班級管理，進一步提高管理的實效。 ① 、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。 (3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工 作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。 (6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達 100%。 (4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。 2024 幼兒園心理健康教育工作計劃篇 16 一、指導思想 以貫徹宣傳有關安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實安全責任制，加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查，深入 開展安全專項整治，積極創(chuàng)建 “ 平安校園 ” ，促進我園保教質量的穩(wěn)步發(fā)展，提高全園師生的安全意識和安全防范技能。 (如散步時，晨間活動時教育幼兒不做危險的動作，上下樓梯注意事項，在家不玩火、水等 )。 ，每周兩次進行安全早談。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒 。一階一階慢慢下 (上 )，不推不擠小朋友。 2024 幼兒園心理健康教育工作計劃篇 17 一、 班級學生情況分析 本班共有學生 78 人，本班學生學習成績較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。 （ 2）課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得 攀爬欄桿。 嚴 禁學生在校內外玩火、玩水。 突出進行扎實細致、持之以恒的 “ 好習慣我知道 —— 好習慣我能行 —— 好習慣伴我行 ” 的養(yǎng)成教育活動 ,促進學生日常行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高 ,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。正面教育就是從提高道德認識入手 ,擺事實、講道理 ,循循善誘、以理服人。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。 （ 2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求 、身心健康的工作人員。 （ 9）建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。 2024 幼兒園心理健康教育工作計劃篇 19 幼兒是國家的未來，幼兒的安全牽連到千家萬戶的幸福美滿。 強化常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 保教人員要隨時隨地的消除園內園外一切不安全因素，確保幼兒人身安全。 嚴格對幼兒進行早、中、晚檢，避免幼兒將危險物品帶入幼兒園。 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，保持良好的學習及生活態(tài)度。因此，我園為把安全放在工作的首位，做到防患于未然。 （ 1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。 （ 4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。 （ 2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。青少年可塑性強 ,要善于抓住教育的有力時機 ,奠定良好的道德基礎 ,讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。教給學生做人的基本道德 ,不僅 是要讓他們明理 ,而且要重在導行 ,引導學生從愛護公物、愛護環(huán)境、刻苦學習、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起 ,在日常學習和生活中學會做人 ,讓學生在學中做、做中學 ,邊學邊做 ,達到言行一致 ,表里如一。 為進一步加強班級管理 ,培養(yǎng)學生的良好生活習慣和文明習慣 ,努力形成良好的班風和班紀 ,依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》 ,根據我班學生實際 ,特制定如下實施方案。 （ 4）開好主題班會，并利用有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。班干部的組織能力還有待于加強。懂得不能隨便離開家長或集體。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。 把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。 四、主要環(huán)節(jié)方面 (一 )日常安全教育 堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。對尖銳及不安全的事物及時查收，教育幼兒不帶危險的東西進入幼兒園，關心每個幼兒的身體狀況，遇到身體不舒服的幼兒及時與家長聯(lián)系，不耽誤孩子的治療時間。 、雷電、地震等險情的自救方法 。 10 月份： (1)開展消化道疾病預防教育 。 (7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥