【正文】 長 “ 請進(jìn)來 ” 進(jìn)行親子活動以及有關(guān)嬰幼兒發(fā)展、家庭教育等方面的專題咨詢和講座。通過觀摩教師的展示活動，家長更加了解幼兒園的教學(xué)理念和教師的教學(xué)能力，更重要的是能夠了解自己的孩子的發(fā)展情 況以及在集體中所處的階段。 三、幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作回顧 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提出： “ 幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良 好的條件。通過組建家長委員會，傾聽家長的心聲，從家長的需求出發(fā)提供指導(dǎo)。家庭教育責(zé)任意識不強(qiáng)，不利于教師與家長溝通交流以及問題的解決。 時(shí)間分配 家長的工作壓力都很大，沒有時(shí)間也沒有精力教育幼兒。 文化層次低、經(jīng)濟(jì)收入低、工作條件不好或者沒有工作。 二、幼兒園家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀分析 （一）家長家庭教育特點(diǎn)及原因分析 從總體情況來看，本園園所、班級內(nèi)各家庭之間經(jīng)濟(jì)收入、文化教育水平等綜合素質(zhì)的層 次差異較大。這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時(shí)把尊重對方、理解對方作為前提。 強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。 搞好優(yōu)秀家長的評選，最大限度地引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。 二、工作目標(biāo)： 開辟多種渠道，夯實(shí)家長學(xué)校的管理。 推選各年級中的家長積極分子聯(lián)系自己的家庭特點(diǎn)，參加學(xué)校組織的推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的專題研討活動。 做好家庭教育活動的資料整理工作，積極申報(bào)優(yōu)秀家長學(xué)校。 三、工作任務(wù) 完善三級家長委員會組織機(jī)構(gòu)，定期召開家長委員會會議，充分發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長積極參與學(xué)校管理、監(jiān)督、決策等，充分發(fā)揮家委會特有的教育功能。形成學(xué)校、家庭、社會教育共同體，使學(xué)校的家庭教育工作再上一個(gè)新臺階。 二、工作目標(biāo) 充分發(fā)揮三級家長委員作用，讓家長積極參與到學(xué)校教育教學(xué)的活動中，有效體現(xiàn)發(fā)揮家 長委員會的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。堅(jiān)持多維互動原則，促進(jìn)家長、學(xué)生和學(xué)校之間的理解和支持。 家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、指導(dǎo)思想： 隨著知識經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，社會生活正發(fā)生著深刻的變化，這種變化也必然會引起家庭的變化。 結(jié)合本校校園文化節(jié)，展開各類學(xué)習(xí)活動。 采用多種形式，豐富家長學(xué)校的活動 三、主要工作： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。 為了進(jìn)一步調(diào)動家長的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展優(yōu)秀家長的評選活動，評選比例為班級學(xué)生人數(shù)的 5%，通過評選優(yōu)秀家長活動推動我校的教育格局建設(shè)。 教師應(yīng)主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。 三是經(jīng)濟(jì)困難家庭。一方面，本園地處中心城區(qū)，隸屬興業(yè)教育小區(qū)，幼兒家庭物質(zhì)條件比較好。 教育觀念 明確家庭教育的重要性；接受新的理念的能力強(qiáng)。 優(yōu)勢： （ 1）家長都重視幼兒的發(fā)展，開始意識到對幼兒進(jìn)行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指導(dǎo)的需求。 （二）教師家 庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀分析共 6 頁，當(dāng)前第 1 頁 123456 我園教師以有十五年及以上教齡的教師占多數(shù)，近年通過招聘應(yīng)屆畢業(yè)生補(bǔ)充新鮮血液。 （ 4）已經(jīng)充分運(yùn)用園所墻面與宣傳欄進(jìn)行園所活動以及教育理念與方法的介紹，通過這種方法正在逐步改變家長的教育理念。 ” 我園以綱要的精神為指導(dǎo)，在科研的引領(lǐng)下，以提升家長的教育能力和提高教師的指導(dǎo)水平兩部分內(nèi)容為主線不斷探索和總結(jié)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和方法。在親子活動中，教師對家長如何與幼兒溝通和游戲進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，使家長的收獲延伸到家庭中，更好地開展家庭教育。每月第三周的周四，我園教師 “ 走出去 ” ，到淮海街道社區(qū)活動中心，通 過親子活動中指導(dǎo)的方式對散居?jì)胗變旱募议L進(jìn)行家教指導(dǎo)。自編的《家長手冊》，簡潔明了地向家長介紹幼兒入園前后這段過度時(shí)期幼兒可能有的表現(xiàn)以及家長應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的教育任務(wù)。另外，教師積極參加 “ 新上海人家庭教育創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案征集大賽 ” ，希望以比賽為契機(jī)，探索家教指導(dǎo)的更多更好的途徑。 完善落實(shí)家教指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)制度。開辟答疑專欄，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。 對本園家長指導(dǎo)需求情況進(jìn)行調(diào)查，通過家長意見箱、接送幼兒時(shí)的家長談話、開放日、不定期的開展宣 傳櫥窗、家長問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見，了解家長需求。 推出各班為家長服務(wù)承諾，提高為家長服務(wù)的意識。 家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃（精選篇 5） 家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，在未成年人成長的過程中發(fā)揮著特殊重要的作用，是國民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。 全面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，探索建立多功能家庭教育指導(dǎo)中心。 要加大家庭教育工作經(jīng)費(fèi)的投入。 努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量 家長學(xué)校要按照我縣家庭教育工作指導(dǎo)意見，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育方向，積極探索轉(zhuǎn)變家長觀念、提高家長素質(zhì)的有效工 作機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長能得到較為系統(tǒng)的科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，互通信息，加強(qiáng)交流與合作。 推選各年級中的家長積極分子聯(lián)系自己的家庭特點(diǎn)，參加學(xué)校組織的推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的專題研討活動。家長學(xué)校校務(wù)委員會成員由學(xué)校校長、教導(dǎo)處、家長代表組成，具體工作由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)。我們要求一學(xué)期每位班主任必須對每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，并做好記錄。 召開全教師會議，通過工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度。 召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學(xué)校。 師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。 《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法。 《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。 “ 六。一 ” 活動。 2. 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 組織教師和家長撰寫 “ 家教論文 ” 。 安排家長學(xué)校課程表。 利用表彰 “ 好家長 ” 活動，進(jìn)行宣傳 今年的好家長評選仍要公平、公正，落在實(shí)處。班主任組織，并發(fā)揮班級家教小組的作用并向家長宣傳家教理論，講授科學(xué)的家教方法。 動員家長、學(xué)生參加《在家庭學(xué)習(xí)中自我改變》征文活動和演講比賽。面對這些變化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，倡導(dǎo)一種與時(shí)俱進(jìn)的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來。 家長學(xué)校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想；貫穿以人為本、貼近未成年人生活實(shí)際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。同時(shí)鼓勵(lì)社會、 企業(yè)和個(gè)人以各種方式支持和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)的渠道，為提高家庭教育工作質(zhì)量奠定必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、分布適當(dāng)，具有較高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局家庭教育工作規(guī)