蘇教版語文一年級上冊大海睡了教案3(完整版)
【正文】 ．正確書寫生字，注意生字在田字格中的占格位置。詩文雖短小，字里行間卻充滿童趣，充滿美感，是培養(yǎng)學生觀察能力、朗讀能力的好教材也是對學生進行情感、態(tài)度、價值觀熏陶的好教材。教育的本質(zhì)就是喚起學生主體內(nèi)在的需要、動力，創(chuàng)設發(fā)揮學生主體性的情境，激勵和發(fā)現(xiàn)學生的積極性和創(chuàng)造性，幫助學生不斷的創(chuàng)造新的自我。新課程標準的基本理念是“以人為本，促進個體的和諧發(fā)展”，它注重興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā)、語言的感悟積累、學習方法的習得、學習 習慣及創(chuàng)新意識和精神的培養(yǎng)。 ：通過朗讀課文感受語言美，體會詩句描寫的大海夜景，展開聯(lián)想、想象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。 1．出示大海的畫面，小朋友還記得識字五嗎？誰能來背背？ 引導學生背誦。 (3)檢查讀文情況。 2．體悟大海沉睡時的美。指名讀。 （ 3）學做小詩人，吟誦這首詩。 （ 2） “月”和“背” 觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名交流，找出不同處。 附：板書設計。 5．在田字格本上書寫，注意寫字的正確姿勢。 1．出示今天所學到的生字，讀一讀。 （ 5）當我們再讀這首詩時，你是不是對沉睡的大海有了更深的感受？你從大海身上體會到了什么？ （ 6）大海和星月，母親和孩子，多美的畫面，多美的情感哪
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