蘇教版語文一年級上冊《大海睡了》教案3(文件)
【正文】 能來背背？ 引導(dǎo)學(xué)生背誦。 二、初讀課文，感知文本。 (3)檢查讀文情況。 1．體悟大海沉睡時的靜。 2．體悟大海沉睡時的美。聽，播放潮聲。指名讀。 四、積累運用，內(nèi)化語言。 （ 3）學(xué)做小詩人，吟誦這首詩。 3. 這些字你會記了嗎？你是怎么記住它？有什么注意的地方要提醒大家的？指名交流。 （ 2） “月”和“背” 觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？指名交流，找出不同處。 1．大海還給大家留下了一些作業(yè)。 附：板書設(shè)計。 （ 1）喜歡朗讀的孩子找一段動聽的音樂，練習(xí)配樂朗讀； （ 2）喜歡畫畫的學(xué)生，為你的小詩配上一幅優(yōu)美的圖畫； （ 3）喜歡看書和上網(wǎng)的孩子可以用自己的方式查找一些有關(guān)大海的詩歌、故事或者科學(xué)知識，在小組里講講；（ 4）喜歡唱歌的孩子唱一唱大海的歌。 5．在田字格本上書寫，注意寫字的正確姿勢。 （ 1）“她” 唱一唱筆順。 1．出示今天所學(xué)到的生字，讀一讀。（播放動畫，欣賞。 （ 5）當(dāng)我們再讀這首詩時，你是不是對沉睡的大海有了更深的感受？你從大海身上體會到了什么？ （ 6）大海和星月，母親和孩子，多美的畫面，多美的情感哪！板書：美。 誰能讀好它。 (2)
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