蘇教版語文一年級(jí)上冊(cè)《大海睡了》教案3-全文預(yù)覽
【正文】 交流理解“她抱著明月，她背著星星”。 （ 3）還從哪兒讀到了大海睡覺時(shí)的寧靜？ 隨機(jī)點(diǎn)出“輕輕的”，指導(dǎo)讀好第二句，體會(huì)大海的靜謐。 4. 喜歡這首詩嗎？引導(dǎo)學(xué)生美讀課文。 聽了老師的朗讀，你仿佛看到了什么？聽到了什么？ 2．激發(fā)興趣，指導(dǎo)讀文：你能像老師那樣讀嗎 ?碰到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦 ?告訴學(xué)生讀文的方法 (不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，把 拼音多讀幾遍 )。當(dāng)最后一艘漁船駛進(jìn)港灣，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，當(dāng)明月高懸時(shí)，大海睡了。 融情誦讀，感悟升華，在此基礎(chǔ)上背誦喜歡的段落，培養(yǎng)學(xué)生善于積累好詞、佳句的習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1．有感情地朗讀課文，在誦讀中想象大海的形象，感受大海夜景 的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。能正確、流利、 有感情地朗讀課文，背誦課文?！洞蠛Ｋ恕肥且皇祝瑢懭娪糜H切自然、極富兒童氣息和想象力的語言，描繪了風(fēng)平浪靜、明月高懸的夜晚大海的美麗景象，表現(xiàn)了大海的溫柔和可愛。特別是語言的發(fā)展，必須在感悟、積累的基礎(chǔ)上，在語言的實(shí)踐活動(dòng)中不斷地運(yùn)用、規(guī)范、提高，最終內(nèi)化為自己的語言。 教學(xué)設(shè)想： 一、 設(shè)計(jì)理念： 1．主體性教學(xué)理論。人的素質(zhì)和能力的發(fā)展形成，總是在積極參與的實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化和建構(gòu)的。 二、教材
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