【摘要】.《斜塔上的實驗》課題:《斜塔上的實驗》課型:新授課時:一課時主備人:宋新蕊審核人:宋新蕊時間:學習要點:。、為科學獻身的精神。。。重點、難點:。2.伽利略勇于創(chuàng)新,為科學獻身的精神。教學過程:一、預(yù)習導學
2024-12-08 02:24
【摘要】《母狼的智慧》教學設(shè)計學習目標:1.感受母狼的形象,理解母狼的智慧。2.品味課文優(yōu)美語言。3.探究文章的主題。4.學會辨證的看待問題。教學重點品味課文優(yōu)美語言。教學難點領(lǐng)會作者的寫作意圖,能針對文章內(nèi)容在無疑處生疑,建立完善的評價體系。教學方法:
【摘要】范文范例參考蘇教五年級上冊每課預(yù)習重點提綱第一單元復習1、《師恩難忘》一、本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式:摘抄、編寫提綱、寫讀后感。二、填空:《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠,他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶,抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事,我深深感謝
2025-04-06 06:05
【摘要】教學課題錢塘湖春行課時1教學目標知識與技能:背誦這首詩;理解詩的意境,體會作者情感。過程與方法:品味語言,體會詩的意境。誦讀能力;聯(lián)想、想象能力。啟發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。情感態(tài)度與價值觀:陶冶美的情操。啟發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審
2024-11-20 00:32
【摘要】蘇教版初中八上《古詩四首——春望》教案教學目標1、有感情地朗讀背誦并默寫這四首詩。2、理解詩歌的字面意思,體會字里行間蘊涵的情味。3、細心品味膾炙人口的千古名句。重點難點1、重點:背誦默寫詩歌。2、難點:體會詩歌的意境。教學時數(shù)四教時教學過程第一教時《春望》一
2024-12-08 13:54
【摘要】《現(xiàn)代詩二首》自主學習方案同學們,喜歡旅游嗎?讓我們先跟賀敬之回革命圣地延安看看,再隨徐志摩到英國著名的劍橋(康橋)上去散散步,好嗎?一、搜集資料1、查閱資料,認識詩人,了解背景2、理解識記,加強人文積淀。(1)賀敬之,當代、。有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《》等,劇本《
2024-11-19 00:28
【摘要】《父母的心》學習指導俗話說:可憐天下父母心,也許從日本小說家川端康成的這篇小說中,我們能找到這句俗語最好的詮釋。在這篇小說里,作者以他慣常的柔膩、纖細的筆觸,懷著淡淡的哀怨,描寫了在一艘輪船上發(fā)生的至親至愛的故事:優(yōu)越的條件,卻割舍不斷父母對子女的情愫。平凡的故事,催人淚下的人間至情!學習目標1.熟讀課文,掌握文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。2.概括
2024-11-20 00:33
【摘要】《錢塘湖春行》說課教案中國古典詩歌是世界藝術(shù)園地一朵奇葩,今天我和大家一起探討的是初中語文課本第一冊第三單元《詩五首》中的一首《錢塘湖春行》。一、教材分析縱觀新教材詩歌30首,詩歌內(nèi)容、習題的安排都遵循了循序漸進的規(guī)律,由淺入深提出了要求。我認為大致可歸納為以下幾點:1、強調(diào)誦讀,讀出節(jié)奏,讀出輕重,讀出韻味。
2024-11-29 03:34
【摘要】初一級語文科教案年月日課題:11春1.(復習詢問他人來自哪里,操練以下句型。)T:IspeakChinese,andyouspeakEnglish,OK?Ss:OK!T:你來自哪里?S1:Whereareyoufrom?(接著,同學們做鏈式
2024-11-18 21:00
【摘要】執(zhí)筆人審核人2021年月日課題說真話,抒真情課型作文課課時1-2學習目標1.明確怎樣才是“說真話,抒真情”;學會在動筆記之前理清“自己的感受和認識”,然后自然地把它寫出來。2.學習從自己的生
2024-12-05 09:43
【摘要】《十三歲的際遇》說課稿一、教材分析《十三歲的際遇》是北大素有“才女神童”之稱的田曉菲所撰寫的一篇抒情散文。她以優(yōu)美空靈的筆調(diào)向大家介紹了自己十三歲的際遇以及北大的人文精神,此篇課文堪稱為散文閱讀的經(jīng)典之作。《十三歲的際遇》是初中語文教材第一冊第二單元的一篇課內(nèi)自讀課文,初中第一冊要求學生認識學習語文與生活的關(guān)系,著重培養(yǎng)一般的吸收和
2024-12-05 09:45
【摘要】課題:《斜塔上的實驗》學科:語文年級:一中心發(fā)言人:付善祥第1課時備課時間:2021年12月6日上課時間:2021年12月11日教案持有人:教學目標1.學生在自主、合作的過程中,總結(jié)出科學家獲得成功的經(jīng)驗。2。了解科學知識的重要性,激發(fā)學生勇攀科學高峰的熱情。教學重點