【正文】 巖石力學 機械制圖 礦山電工 金屬礦床地下開采 金屬礦床露天開采 爆破工程 礦井運輸與提升 采掘機械 礦井通風與 防塵 井巷工程 采礦 CAD 礦山企業(yè)管理 你認為 那些實訓(xùn)項目 ，對你的 工作能力有 作用： 課程 很實用 實用 一般 不太實用 不實用 課程設(shè)計 工程實訓(xùn) 生產(chǎn)實習 專業(yè)專項實習 畢業(yè)實習 畢業(yè)論文 (設(shè)計 ) 畢業(yè)教育 產(chǎn)學研項目 請您對您 大學三年 課程的課程設(shè)置滿意程度進行評價（在適當?shù)牡胤酱颉蹋? 課程 非常滿意 滿意 一般 不滿意 非常不滿意 基礎(chǔ)課 專業(yè)課 專業(yè)核心課 實訓(xùn)項目 你的建議： 1請您對您大學 三 年里所學課程的授課內(nèi) 容的滿意程度進行評價（在適當?shù)牡胤酱颉蹋? 課程 非常滿意 滿意 一般 不滿意 非常不滿意 外語 高數(shù) 地質(zhì)學 礦山測量 巖石力學 機械制圖 礦山電工 金屬礦床地下開采 金屬礦床露天開采 爆破工程 礦井運輸與提升 采掘機械 礦井通風與 防塵 井巷工程 采礦 CAD 礦山企業(yè)管理 你的建議： 1請您對您大學里所學課程的授課質(zhì)量的滿意程度進行評價（在適當?shù)牡胤酱颉蹋? 課程 非常滿意 滿意 一般 不滿意 非常不滿意 外語 高數(shù) 地質(zhì)學 礦山測量 巖石力學 機械制圖 礦山電工 金屬礦床地下開采 金屬礦床露天開采 爆破工程 礦井運輸與提升 采掘機械 礦井通風與 防塵 井巷工程 采礦 CAD 礦山企業(yè)管理 你的建議 ： 1 您 認為在所學專業(yè) 的課程教學 中存在 的 問題 主要有 哪些 ？ （ ） ① 培養(yǎng)目標定位不準確 ② 教學計劃不合理 ③ 教學方法單一 ④ 忽視個性培養(yǎng) ⑤ 教師質(zhì)量不高 ⑥ 缺乏專業(yè)實驗設(shè)備 ⑦專業(yè)與社會需求 脫節(jié) ⑧實踐教學環(huán)節(jié)不足 ⑨其他 （請?zhí)顚懀? 1您認為自己所學專業(yè)的課程中有需要弱化的嗎？（ ） 需要弱化的課程有： 1您認為自己所學的專業(yè)還需要開設(shè)新的課程嗎？（ ） 你建議開設(shè)的課程： 1您對本專業(yè)的課程設(shè)置還有什么看法和建議？ 1是否贊同本專業(yè)實施的“ 2+1”教學模式及人才培養(yǎng)模式？ 對本專業(yè)的教學模式和人才培養(yǎng)模式有何建議？ 問卷到此結(jié)束， 非常感謝您的參與，謝謝！ 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院地質(zhì)學院 人才培養(yǎng)方案與崗位需求調(diào)查表 說明詞 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家： 您好！為了更好地做好 地質(zhì)學院 專業(yè)建設(shè)及人才的培養(yǎng)工作，我們特組織此次調(diào)查， 通過調(diào)查我們將及時了解行業(yè) 、 企業(yè)對本 學院涉地 類專業(yè) 人才需求狀況，收集從業(yè)崗位范圍，明確行業(yè) 、 企業(yè)對專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)所需的專業(yè)知識、能力、素質(zhì)的要求 ，在此基礎(chǔ)上我們將對人才的需求情況進行科學分析和研究，對未來培養(yǎng)專業(yè)合格能力過硬的該領(lǐng)域人才提出建議。 今年是我從事人口計生工作的第七個年頭，想想當年，初來乍到，面對各種業(yè)務(wù)術(shù)語真是一頭霧水，聽到專業(yè)名詞看到一些藥具還會臉紅，就這樣我成為了一名計生戰(zhàn)線的新兵，一干就是七年。以上這些都是我在本職工作中任勞任怨、勤學肯干的一些積累和經(jīng)驗，也是支撐我能站在這里的競崗的信心與底氣。 具有很強的協(xié)作意識。我會尊重領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)、不越位，積極建言獻策，為科室的工作竭盡全力。嚴格遵守法律法規(guī)和紀律的各項規(guī)定，干干凈凈做事，清清白白做人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)、群眾的監(jiān)督和批評。 最后，衷心感謝委黨委對我的關(guān)心、愛護和培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助、照顧和支持。所以最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 14 / 58 在以后的工作當中必須堅持 “ 革命理想高于天 ” ，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，志愿為實現(xiàn)民族復(fù)興的 “ 中國夢 ” 而奮斗。干部勤于政事，既要勤于 “ 察政 ” 、善于發(fā)現(xiàn)問題，也要勤于 “ 謀政 ” 、善于思考問題，更要勤于 “ 施政 ” 、善于處理問題。我們要嚴格要求自己，依法辦事，嚴格執(zhí)法，不以權(quán)代法，做學法、守法、用法的模范。我們常常因為走得太遠和時光老去，就忘記當初為什么出發(fā)。 我們應(yīng)從以下三個方面嚴格要求自己： 第一、勤于學習、填補空白 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 17 / 58 進入一個新的工作領(lǐng)域，不熟悉，不了解，不內(nèi)行的東西必然很多，我們應(yīng)把學習作為第一要務(wù)，腳踏實地，安心學習，扎實工作。 現(xiàn)在這個浮躁的社會，大家都帶著有色眼鏡看待公務(wù)員。主要表現(xiàn)在：一是高度重視。少數(shù)單位管黨治黨主體責任還需強化，抓黨建的主動性有待進一步增強。希望大家要立足村情，進一步細化舉措，及時落實到位，確保完成年度的目標任務(wù)。對報告的起草重視不夠，特別是對以換屆為契機，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建設(shè)，加強村級組織建設(shè)重視不夠。換屆的關(guān)鍵是圍繞科學發(fā)展，要把換屆工作放到實現(xiàn) “ 十三五 ” 時期經(jīng)濟社會發(fā)展的大局中去謀劃，圍繞推動科學發(fā)展、加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的目標去落實。要堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準，堅持服?wù)科學發(fā)展和重基層的導(dǎo)向，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，激發(fā)班子活力，增強整體功能。二要精心組織召開好黨員代表大會。 消費者權(quán)益日宣傳紀念活動主持稿 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 23 / 58 A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！ B:親愛的各位來賓！ AB:大家上午好！ A:我是主持人余熙俊 B:我是主持人楊雅婷 A:歡迎大家來到這里參加湛江市消委會 2020 年 3廣東海洋大 學中歌藝術(shù)學院的學生們志愿成立了消費維權(quán)志愿團。 九、下面請胡志民演唱 315 國際消費者權(quán)益日 ” 宣傳紀念活動開始了。15旗幟是消委會神圣的使命。市消委會誠信單位以消費者需求最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 27 / 58 為先導(dǎo)，以消費者滿意為標準，以增進消費者福祉為目標，贏得了消費者的信賴。 二是業(yè)務(wù)方面適應(yīng)宣傳和科教科工作的發(fā)展要求 。宣傳工作可以走在業(yè)務(wù)工作之后，為業(yè)務(wù) 工作總結(jié)、分析。 下一步的工作設(shè)想： “ 放下架子，離開椅子，走出屋子 ” “ 放下架子 ” 指做人要放下架子，才不致于心煩意亂，想入非非；做事要放下架子，擺正自己的位置，才能拉近距離，我們的工作本來就是為百姓服務(wù)的，我們的宣傳工作要同社區(qū)近距離接觸，把新知識、新思維、新規(guī)定傳遞給千家萬戶。今天，我們召開這個會議，一是傳達和貫徹好中央和省州有關(guān)精神和要求，二是對做好我縣換屆工作進行全面動員部署。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子直接和農(nóng)民群眾打交道，面對繁重的發(fā)展任務(wù)和復(fù) 雜的社會環(huán)境，班子隊伍選得好不好、配的強不強，執(zhí)政能力和整體效能高不高，直接影響縣域經(jīng)濟發(fā)展和全縣社會和諧穩(wěn)定?？倳浀闹匾甘竞蜄|明書記的重 要要求，是抓好換屆工作的總遵循，是建強各級領(lǐng)導(dǎo)班子的總要求，我們必須把準吃透，抓好貫徹落實。 第四，準確把握班子配備的統(tǒng)籌調(diào)度。就我縣而言，脫貧奔康的壓力非常巨大，攻堅的重點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)；穩(wěn)定的形勢依然嚴峻，突破的重點也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)；發(fā)展的任務(wù)十分繁重，用力的重點仍然在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。班子選好了一好管五年，選不好一誤誤五年，必須切實把 “ 六個重視選用 ” 用人要求貫穿到換屆工作的全過程。三要用好年齡導(dǎo)向。我們要防止重 “ 數(shù)字結(jié)構(gòu) ” 、輕 “ 素質(zhì)結(jié)構(gòu) ” ，防止重 “ 學歷結(jié)構(gòu) ”