【正文】 參加軍訓(xùn)、勞動等活動，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神、組織紀律性及集體主義觀念。另外在實踐教學(xué)中以職業(yè)崗位為需求，明確能力與技能要求，依據(jù)行業(yè)標準，建立職業(yè)技能訓(xùn)練和考核題庫，并使教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練條件盡量與相關(guān)職業(yè)證書考評內(nèi)容對接，構(gòu)建職業(yè)資格證書“直通車”?？己朔绞揭灿蓚鹘y(tǒng)的單純書面考試、終結(jié)式考試逐漸轉(zhuǎn)向綜合能力測評和過程型考核。（五）加強實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)結(jié)合專業(yè)建設(shè)，不斷充實和完善下列實驗室及實訓(xùn)基地的建設(shè)，以保證學(xué)生有良好的技能訓(xùn)練條件。此外，組織教師積極參加教育部高職高專資源勘查類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主持的第二輪教材編寫，并對第一輪教材的使用情況提出修改意見。2．加快建設(shè)具有教師資格和專業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊伍。15．畢業(yè)設(shè)計（論文）（4周，4學(xué)分）教學(xué)內(nèi)容：整理、分析、研究畢業(yè)實習(xí)資料或所給的地質(zhì)資料，參照區(qū)域地質(zhì)調(diào)查規(guī)范、固體礦產(chǎn)勘查規(guī)范等編制相關(guān)圖件，進行地質(zhì)調(diào)查設(shè)計、礦產(chǎn)勘查設(shè)計或撰寫論文并答辯。13．生產(chǎn)實習(xí)（4周，4學(xué)分）教學(xué)內(nèi)容：生產(chǎn)實習(xí)重點安排野外地質(zhì)、礦產(chǎn)調(diào)查技能訓(xùn)練，培養(yǎng)獨立開展野外地質(zhì)工作能力。重點描述礦區(qū)地質(zhì)、礦體特征、礦石特征，簡要分析礦床形成條件。8．地質(zhì)調(diào)查實習(xí)（10周，10學(xué)分）學(xué)習(xí)內(nèi)容：野外地質(zhì)填圖的工作程序和方法，包括踏勘、實測地層剖面測制、劃分填圖單位、地質(zhì)路線的布置和觀察、圖件整理、樣品采集等項工作；原始地質(zhì)資料的收集和室內(nèi)整理的方法；編制地質(zhì)剖面圖、地質(zhì)圖、編制地層柱狀圖和構(gòu)造綱要圖等；編寫地質(zhì)報告。學(xué)生實訓(xùn)成績由單項實訓(xùn)作業(yè)構(gòu)成。3．構(gòu)造訓(xùn)練（1周，1學(xué)分）教學(xué)內(nèi)容：地層系統(tǒng)，地層接觸關(guān)系，褶皺、斷層、巖漿活動、變質(zhì)作用分布、特征，構(gòu)造要素與構(gòu)造組合特征，構(gòu)造層劃分，構(gòu)造發(fā)展史，地質(zhì)剖面圖、構(gòu)造綱要圖編制，地質(zhì)構(gòu)造報告編寫。每人遞交30種礦物系統(tǒng)鑒定報告，然后進行評比每人鑒定未知礦物5至于10種。平時考核（考勤、作業(yè)、課堂提問）占30%，期末成績占據(jù)70%。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代科學(xué)管理思想，具有計劃、生產(chǎn)、勞動、經(jīng)濟等方面的初步認識，具有初步的經(jīng)營決策能力及管理技能。教學(xué)及考核要求：課程教學(xué)主要介紹各類地質(zhì)災(zāi)害的特征、分析地質(zhì)災(zāi)害的形成條件、分布特點，使學(xué)生具有地質(zhì)災(zāi)害勘察的基本技能及初步評價地質(zhì)災(zāi)害穩(wěn)定性的能力。教學(xué)及考核要求：要求重點內(nèi)容詳細講解，難點的內(nèi)容盡量安排課堂練習(xí)，測量方法盡量安排課堂實習(xí)。學(xué)生成績考核注重過程的評價，平時成績占總成績的50%，期終考試平行班級統(tǒng)一命題，流水閱卷，成績占50%。17．遙感地質(zhì)（48學(xué)時，3學(xué)分）學(xué)習(xí)內(nèi)容：航片、衛(wèi)片在地質(zhì)找礦中的應(yīng)用及各種地質(zhì)構(gòu)造、地質(zhì)體在照片上的反映及判別標志；構(gòu)造、巖石等地質(zhì)特征的目視解譯基本方法和技能?？己藨?yīng)增加填空、判斷正誤題量，應(yīng)多引用圖形。教學(xué)及考核要求：課程教學(xué)重點介紹各礦床類型重要礦種的礦床特征、形成條件及礦石類型判別，用案例教學(xué)強化重要礦床的本質(zhì)特征。課堂授課與實習(xí)、作業(yè)、思考題等教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)緊密配合。采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的形式，過程性成績（包括考勤、課堂紀律、實際操作等）占總成績的3040%，期末考核采用筆試，占總成績的6070%。重點考核本課程的基本概念、基本理論、基本知識和應(yīng)用基本理論解決實際問題的能力。考核方式為考查，在體能評定時參照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度評定。教學(xué)及考核要求：簡化導(dǎo)數(shù)和定積分的計算，掌握基本方法。證書8組織參加相關(guān)證書考試，取得證書給予學(xué)分。教學(xué)總學(xué)時為2499，其中理論教學(xué)1418學(xué)時，實踐教學(xué)47周1081學(xué)時，%。五、課程設(shè)置及時間分配本專業(yè)設(shè)置的課程由以下模塊組成：公共必修課、公共選修課、素質(zhì)能力課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技術(shù)課、職業(yè)拓展選修課、職業(yè)技能課等。3．職業(yè)資格及技能等級證書要求畢業(yè)生應(yīng)通過湖北省普通高等學(xué)校大學(xué)英語A級考試、計算機等級一級考試，可獲得地質(zhì)勘探工程技術(shù)人員（中級）證書。2．專業(yè)知識與技能（1）掌握地質(zhì)學(xué)基本原理，具備成礦理論基礎(chǔ)知識。（2）具有大學(xué)生一般的文化基礎(chǔ)。（三）學(xué)院制訂了新的人才培養(yǎng)方案編制規(guī)范1．學(xué)院制訂的新的人才培養(yǎng)方案編制規(guī)范要求，要準確定位人才培養(yǎng)規(guī)格，加強實訓(xùn)教學(xué)，實訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)要基本達到1：1，并對實訓(xùn)教學(xué)最低周數(shù)做了嚴格要求，原方案需進行必要調(diào)整。國土資源調(diào)查（地質(zhì)）專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、修訂依據(jù)（一）用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生知識、能力、素質(zhì)提出了新的需求2007年8月，資源工程系組織地質(zhì)專業(yè)教師、專職學(xué)管人員等赴福建、陜西、新疆三省，與畢業(yè)生所在地勘局及下屬單位人事部門、技術(shù)管理部門、項目組相關(guān)人員進行交流，收集其對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程體系的意見。2．新的人才培養(yǎng)方案編制規(guī)范要求強化主干，確保核心課程教學(xué)效果，打造強勢核心；同時注重職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，實訓(xùn)環(huán)節(jié)穩(wěn)扎穩(wěn)打，從單項技能訓(xùn)練到綜合技能訓(xùn)練，始終強調(diào)實訓(xùn)教學(xué)的實際效果，達到學(xué)生在進入生產(chǎn)實習(xí)之前，已掌握本專業(yè)各項基本技能，能在經(jīng)歷較短的適應(yīng)期后即在生產(chǎn)單位上崗實訓(xùn)；通過開設(shè)一定數(shù)量的專業(yè)選修課程，由學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)、興趣、就業(yè)意向選修一定數(shù)量的拓展性、應(yīng)用性的專業(yè)課程，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。掌握基本的社會、經(jīng)濟、法律知識，具有寫作能力、語言表達能力；掌握計算機應(yīng)用技能，能利用計算機收集、整理專業(yè)相關(guān)資料；具有英語初步應(yīng)用能力，能借助工具書閱讀本專業(yè)英文資料。（2）具備礦物、巖石、古生物識別能力。（二）職業(yè)及能力分析本專業(yè)畢業(yè)生所從事的專業(yè)工作為：基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查、固體礦產(chǎn)資源勘查、資源開發(fā)利用、礦產(chǎn)資源管理等。1．公共必修課：包括思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、英語、數(shù)學(xué)、體育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程，388學(xué)時，21學(xué)分。詳見下表。小　計20根據(jù)學(xué)分制管理辦法,素質(zhì)能力課程只計算學(xué)分合　計388(公共必修)+496(職業(yè)基礎(chǔ))+324(職業(yè)技術(shù))+120(公共選修)+90(職業(yè)拓展選修)=1418學(xué)時集中安排的實踐教學(xué)47周，按周學(xué)時23計算為1081學(xué)時總學(xué)時數(shù)1418(理論)+1081(實訓(xùn))=2499學(xué)時總學(xué)分21(公共必修)+(職業(yè)基礎(chǔ))+(職業(yè)技能)+6(公共選修)+(職業(yè)拓展選修)+20(能力素質(zhì))+46(職業(yè)技能)=注：公共選修課按各學(xué)期學(xué)院公布的課程目錄，由學(xué)生自行選擇修習(xí)課目，但應(yīng)修滿6個公共選修課學(xué)分才能畢業(yè)。采用啟發(fā)式、研討式、案例式等教學(xué)方法。6．計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（60學(xué)時，）學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要講授計算機基礎(chǔ)知識、漢字輸入法、Windows操作系統(tǒng)、Office辦公處理軟件及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用等內(nèi)容。8．結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)（70學(xué)時，4學(xué)分）學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要講授結(jié)晶學(xué)基本原理、晶體化學(xué)、典型晶體構(gòu)造，造巖礦物、造礦礦物的物理、化學(xué)性質(zhì)及鑒定特征，礦物的共生組合及地質(zhì)產(chǎn)狀等。10．巖石（132學(xué)時，）學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括晶體光學(xué)、巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。本課程考核采取閉卷考試方式。學(xué)生成績考核注重過程的評價，平時成績占總成績的50%，期終考試平行班級統(tǒng)一命題，流水閱卷，成績占50%。15．地質(zhì)計算機應(yīng)用（28學(xué)時，）學(xué)習(xí)內(nèi)容：常用程序在地質(zhì)資料統(tǒng)計、分析中應(yīng)用；GIS的基本概念、原理，輸出與輸入的基本要求和格式、圖形編輯方法；學(xué)習(xí)相關(guān)圖形處理軟件、掃描儀、打印機等使用。教學(xué)及考核要求：對巖石的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、風(fēng)化原理應(yīng)加以回顧與引伸，遵循循序漸進原則，多利用多媒體開展教學(xué)，在實驗中訓(xùn)練技能。20．礦山地質(zhì)基礎(chǔ)（48學(xué)時，3學(xué)分）學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要講授礦山建設(shè)前期的地質(zhì)準備工作、礦山設(shè)計階段的地質(zhì)補充調(diào)查工作、礦山基建階段的地質(zhì)工作、礦山生產(chǎn)地質(zhì)勘探、儲量計算與管理，礦石貧化與損失計算與管理，礦山環(huán)境地質(zhì)調(diào)查等。應(yīng)注意講解課程內(nèi)容多結(jié)合工程實際?？己瞬扇【C合評分辦法，即平時成績占4050%，期未可采用案例分析、寫讀書報告等形式進行考核，成績占5060%。教學(xué)及考核要求：法規(guī)知識應(yīng)與現(xiàn)實同步，與勘查、開發(fā)相關(guān)法規(guī)均應(yīng)列入。28．寶玉石基礎(chǔ)講授寶石的概念、分類、成因、分布，了解寶石鑒定儀器、寶石加工工藝和款式。實習(xí)成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級，按礦物鑒定報告質(zhì)量、實習(xí)表現(xiàn)與核定。教學(xué)與考核要求：教學(xué)分階段進行，在現(xiàn)有教材所附實習(xí)指導(dǎo)書基礎(chǔ)上增加圖形題，培養(yǎng)學(xué)生空間概念。6．MAPGIS成圖訓(xùn)練（1周，1學(xué)分）學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形矢量化，綜合圖形編輯，適用工具，圖形輸出。教學(xué)及考核要求：教學(xué)重點是野外地質(zhì)調(diào)查，綜合運用室內(nèi)理論與實驗知識技能，適度向礦產(chǎn)資源調(diào)查方向延伸。成績評定采取過程考核和實訓(xùn)報告相結(jié)合的形式。教學(xué)內(nèi)容包括綜合地質(zhì)圖讀圖、區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)資料分析、路線地質(zhì)調(diào)查、野外礦產(chǎn)普查等資料整理與質(zhì)量檢查、路線小結(jié)編寫、野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)操作。教學(xué)與考核要求：教師應(yīng)熟悉畢業(yè)實習(xí)階段已有地質(zhì)礦產(chǎn)資料，指導(dǎo)學(xué)生進行綜合分析研究，考核分收集資料豐富程度、理論知識掌握程度、工程布置或觀點論述合理程度，圖文規(guī)范程度四個方面。依托有關(guān)高等學(xué)校和職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，開展以中青年骨干教師為重點的培訓(xùn)，要求教師參加相關(guān)的資格證書考試并取得證書。2．組織教師積極參加教育部高職高專資源勘查類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主持的“國土資源調(diào)查專業(yè)規(guī)范”科研項目，通過該項目的參與和研究，不斷規(guī)范我院該專業(yè)建設(shè)。1．實驗室建設(shè)已有普通地質(zhì)實驗室、礦物實驗室、巖石實驗室、古生物地史實驗室、遙感實驗室、礦床實驗室等。2．理論課逐步實施教考分離制，著重考核學(xué)生應(yīng)用理論解決實際問題的能力；實踐課以形成性考核為主，注重過程，要求學(xué)生對技能操作、技術(shù)應(yīng)用的每一步、每一環(huán)節(jié)都嫻熟掌握和應(yīng)用。2．鼓勵學(xué)生參加社團活動。4．強化學(xué)生英語與計算機技術(shù)