蘇科版生物七上第四節(jié)科學(xué)探究的基本方法(完整版)
【正文】 ，如何進(jìn)行科學(xué)探究？科學(xué)探究的基本方法是什么？（揭題），在我們周圍的生物中有許多是肉眼無法看到的，那么如何探索它們呢？這就要借助一些器具。 二、新授： 生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的一門學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是一切科學(xué)探究的基礎(chǔ)，讓我們一起走進(jìn)我們的生物實(shí)驗(yàn)室 （一）學(xué)習(xí)使用實(shí)驗(yàn)常用的器材 引導(dǎo)生閱讀教材，觀察圖 17。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。 (3)觀察印有“ 6”字的薄紙片。 ⑦把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本全部 —— 染。 課后反思 本實(shí)驗(yàn)課井然有序，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ兴岣摺? 自己設(shè)計(jì)一張表格，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格里。 (3)以科學(xué)方法解決問題時(shí)，第一步是 ( ) A．假設(shè) B．推論 C. 實(shí)驗(yàn) D．觀察 二、非選擇題 1． _______是研究生物學(xué)問題的重要方法。 ( ) (5)科學(xué)探究通常開始于觀察。隨著綠色霉斑的擴(kuò)大，培養(yǎng)皿中的細(xì)菌在減少。 第二步： __________。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 第一步：將生長良好的水綿分成數(shù)量大致相等的兩份，分別放入兩個(gè)大小相等的燒杯中。兩個(gè)房間的大小、通風(fēng)狀況、溫度等均相同，只是光照不同。 （ 1）以上屬于假設(shè)的是 （ 2）屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是 （ 3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以 為重要的支持依據(jù)。 (3)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 (類似于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但不要求寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作和流程 )。 ( ) (7)當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與課本知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)以課本知識(shí)為準(zhǔn)。 3．判斷題。 討論交流 和全班同學(xué)交流小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 過程如下： 二、 嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響 提出問題 水溫發(fā)生變化，金魚呼吸的次數(shù)是否會(huì)受到影響？ 作出假設(shè) 金魚生活在水中，他們呼吸的次數(shù)可能會(huì)隨水溫的變化而變化 。 ①取材厚而不透明，光線無法透過，視野里看到的物像漆黑，無法看清，因此取材要薄而 透明。 ①用潔凈的紗布把載玻片、蓋玻片擦拭干凈 —— 凈。 教學(xué)重點(diǎn) 嘗試制作
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