【摘要】第二章物質(zhì)的尺度、質(zhì)量和密度第四節(jié)新材料及其應(yīng)用我們先來看一則新聞世界科學(xué)報道()訊使用OLED材料做的衣服可以通過無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸隨意改變顏色,這在時裝界或許有廣闊前景。這個被稱作“Urbanhermes”的小東西,是媒體實驗室最近研發(fā)出的可隨穿著者的情緒而改變款式、顏色并能無限共享的時裝配件,我們可以
2024-12-08 05:10
【摘要】第5節(jié)葉的蒸騰作用和結(jié)構(gòu)植物體根吸收的水分以氣體狀態(tài)從植物體中散發(fā)到體外的過程叫蒸騰作用。(一)蒸騰作用根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)出去的。實驗蒸騰作用①降低植物體(葉片)的溫度討論蒸騰作用的意義②促進根吸收水分和無機鹽
2025-05-04 22:03
【摘要】第四節(jié)光的折射一、光的折射1、有趣的光的折射現(xiàn)象天上的彩虹海市蜃樓(1):一部分光返回空氣中,發(fā)生反射。(2):另一部分光進入水中,且其傳播方向發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象叫做光的折射。(3):光從一種介質(zhì)斜射入另一種介時,傳播方向一般會發(fā)生變化。這種現(xiàn)象叫光的折射1、折射現(xiàn)象2、光
2024-12-07 14:13
【摘要】第四節(jié)我國的珍稀動物我國是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。我國特有的或主要分布在我國的珍稀動物有100多種。蜂猴我國的珍稀動物欣賞蜂猴,俗名風(fēng)猴、懶猴、風(fēng)貍,系國家一級保護動物。在中國主要分布于云南和廣西,數(shù)量稀少,瀕臨絕滅。蜂猴體型小,體長僅31~米,它棲息于熱帶雨林及亞熱帶季雨林中,完全在
2024-11-30 11:06
【摘要】人體對食物的消化吸收食物進入人體后發(fā)生的變化食物磨碎分解被人體吸收物理性消化化學(xué)性消化你能說說什么是消化和吸收嗎?人體消化系統(tǒng)模式圖消化道:口腔食道胃小腸大腸肛門咽消化腺:唾液腺胃
2024-11-19 09:50
【摘要】第3單元第5章綠色植物的一生第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能(2課時)一、教學(xué)目標(biāo):知識性目標(biāo):1、說出枝芽的主要結(jié)構(gòu)以及枝芽與莖的關(guān)系。(重點)2、區(qū)分木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用。(重點、難點)3、通過莖的輸導(dǎo)功能實驗,說出各部分的作用。情感性目標(biāo):知道保護森林和愛護綠色植物的重要意義。
2024-11-20 00:55
【摘要】?糖類(淀粉為主)?蛋白質(zhì)?脂肪?水?維生素?無機鹽吸收消化肛門胃小腸大腸小組學(xué)習(xí):人體的消化系統(tǒng)口腔咽食管__咀嚼_攪拌食物的通道食物的通道消化道最膨大的部分,暫時__食物消化道最_的
【摘要】七年級生物學(xué)上冊第二單元(第三章第四節(jié))學(xué)案課題:細菌、真菌在生物圈中的作用設(shè)計人:張樹芹學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說出細菌、真菌在生物圈的碳循環(huán)和氮循環(huán)中的作用。2、關(guān)注生物圈中的細菌和真菌。學(xué)法指導(dǎo):自主探究,合作交流學(xué)習(xí)探究(一)、知識回顧動、植物
2024-11-20 02:20
【摘要】吸收作用(附教學(xué)反思)〖教學(xué)目標(biāo)〗:(1)通過實驗觀察說出綠色植物的生活需要水和無機鹽;(2)識別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)――根毛;(3)理解并能闡述植物細胞及根毛的吸水和失水原理;(4)說出氮、磷、鉀對植物生活的意義;(5)說出無土栽培的要領(lǐng)和發(fā)展前景。:(1)
2024-12-08 01:32
【摘要】七年級上冊生物“自學(xué)釋疑達標(biāo)”教學(xué)案課題綠色植物的蒸騰作用共2課時主備人朱集備時間2021-11-9使用時間—教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1描述植物的蒸騰現(xiàn)象2舉例說出氣孔的數(shù)目和分布于蒸騰作用的關(guān)系3了解葉片與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點能力目標(biāo)1嘗試徒手切片的
2024-12-09 06:19
【摘要】第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)描述生物對環(huán)境適應(yīng)現(xiàn)象。(2)認(rèn)識生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式是與環(huán)境相適應(yīng)的。2.能力目標(biāo)通過實際觀察,收集、分析圖文資料,培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息以及與人合作的能力。3.情感目標(biāo)通過圖片觀察讓學(xué)生體會到生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性。從中發(fā)現(xiàn)生物與環(huán)境的和
2024-11-20 00:16
【摘要】第三節(jié)氮的循環(huán)一、化學(xué)肥料閱讀:回答下列問題1、植物生長需要哪些營養(yǎng)元素?其中土壤中較少,而植物攝取量又較多的是哪些元素?2、肥料主要包括哪兩種?它們有哪些優(yōu)缺點?3、化學(xué)肥料主要有哪些?對農(nóng)作物有什么作用?4、什么樣的化學(xué)物質(zhì)可以成為化肥?5、在使用化肥的時候如何能做到效果好?一、化學(xué)肥料1、植物生長需要哪些營養(yǎng)
2024-11-30 07:46