【正文】 追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施： (1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到 20 分，就可以換一月亮。 使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn) 。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了 !那么我們?cè)撛趺慈懩??下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于小學(xué)班主任個(gè)人，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。女生文靜、 可愛，不愛張揚(yáng)。 本 班學(xué)生奮斗目標(biāo) 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。 衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施： (1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行 培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。 每天早晨 8： 00 準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下面我對(duì)自己的班主任工作做以下打算： 一、基本情況分析： 全班共有學(xué)生 32 人，其中男生 19 人，女生 13 人。 了解學(xué)生思想狀況。 ⑶ 進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開家長(zhǎng)會(huì)。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任 搞好班上的工作。進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)做好家校溝通與合作 。 一月：慶活動(dòng) 。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 五、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展、因此 ，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 本冊(cè)教材安排課文 34 篇，其中韻文 8 篇。30～ 34 課為 “ 科學(xué)篇 ” ，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 (2)能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞 語(yǔ)的意思。 習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。確定由班干部主持的每周，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 ，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。 第八周：自?。何覟榱?(2)班做了什么 ?復(fù)習(xí)迎考。 第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。 行為習(xí)慣方面： 因?yàn)閷W(xué)生的來(lái)源組成比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí) 習(xí)慣差距很大，很多學(xué)生的行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)、提高。 讓每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng) “ 獨(dú)立、自主、自覺 ” 的能力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為班爭(zhēng)榮譽(yù)。 加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。這學(xué)期利用教師節(jié)，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。我們班的宗旨是 “ 說(shuō)到就要做到。俗話說(shuō)，病從口入。 十一月份：個(gè)人衛(wèi)生月。 十二月份：繪畫、書法、歌詠等興趣月。針對(duì)本班情況計(jì)劃如下： 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌椅勤擦，物品勤擺，兩操勤做。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。 (三 )、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。 加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。在紀(jì)律方面，自律性還有待培養(yǎng)，尤其是外地借讀學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課經(jīng)常有跑、鬧、喊叫的現(xiàn)象，需要老師和同學(xué)的提醒。 第十九周：期末評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)生考評(píng)、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)。 第十周：期中考試。 第二周：主題班會(huì)課 —— 告別陋 習(xí)，走向健康與文明。 開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一周識(shí)字 第一課、第二課 第二周第三課、第四課、語(yǔ)文園地一 第三周識(shí)字 第五課、第六課 第四周第七課、第八課、語(yǔ)文園地二 第五周識(shí)字 3 第九課、第十課 第六周第十一課、第十二課、語(yǔ)文園地三 第七周識(shí)字 第十三課、第十四課 第八周第十五課、第十六課、第十七課、語(yǔ)文園地四第九周期中復(fù)習(xí) 第十周期中考試 第十一周識(shí)字 第十八課、第十九課 第十二周第二十課、第二十一課、語(yǔ)文園地五 第十三周識(shí)字 第二十二課、第二十三課 第十四周第二 十四課、第二十五課、語(yǔ)文園地六 第十五周識(shí)字 第二十六課、第二十七課 第十六周第二十八課、第二十九課、語(yǔ)文園地七 第十七周識(shí)字 第三十課、第三十一課 第十八周第三十二課、第三十三課、第三十四課第十九周語(yǔ)文園地八、期末總復(fù)習(xí) 第二十周期末總復(fù)習(xí) 小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 5 后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。