教科版科學(xué)五年級上冊食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 是從動物開 始的。掌聲鼓勵鼓勵。（板書：食物鏈） 師：觀察這 兩 條食物鏈，你發(fā)現(xiàn)了什么？（暗示：起點(diǎn)、結(jié)束） 生 1：這幾條食物鏈都是從樹葉、花開始，都是以麻雀結(jié)束。 情感態(tài)度與價值觀：意識到食物網(wǎng)反映了一個群落中的動植物之間復(fù)雜的食物能量交換關(guān) 系。在討論交流的過程中能耐心地傾聽并吸收別人的學(xué)習(xí)成果。 生 2：樹葉、花屬于植物，麻雀屬于動物， 師：小鳥還可能被誰吃掉？（鷹） 所以我說食物鏈?zhǔn)菑闹参镩_始到 兇猛的食肉 動物結(jié)束。 師：誰能將這兩個同學(xué)的發(fā)現(xiàn)綜合起來再說一遍?！薄拔已a(bǔ)充說明第二條食物鏈不對的地方，箭頭標(biāo)的方向應(yīng)當(dāng)指向食者，就是消費(fèi)者，指向吃掉別人的動物。突然，一只巨鷹從天空俯沖下來，以迅雷不及掩耳之勢向蛇撲去。 學(xué)生開始組內(nèi)交流。 生 2：假如狼死光了，這個食物網(wǎng)就會斷了，兔子就會大量繁殖，草地就會遭到破壞，其它的食草動物也會受到威脅。 師：看來大自然中的任何一種動植物都有它的生存價值，我們?nèi)祟悰Q不能輕易去破壞它。 師：你能給這個大網(wǎng)起個名字嗎？ 生：食物網(wǎng) 師：誰能用一句話說說什么叫食物網(wǎng)嗎？這個大網(wǎng)有什么特點(diǎn)？ 生：多條食物來組合在一起，像一個大網(wǎng)，就叫食物網(wǎng)。前三名進(jìn)行展示。 師：食物鏈一定從植物開始嗎？ 生：是 生：不是 （學(xué)生意見不一，各執(zhí)己見）師：
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