教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-01 20:25本頁(yè)面
【正文】 符號(hào)把他們連接起來(lái)？ 生：箭頭 師：指向誰(shuí)？ 生：指向吃者 師：能給這種食物關(guān)系起個(gè)名子嗎？ 生：食物鏈 師：你試著用自己的語(yǔ) 言說一說什么叫食物鏈 生 1：樹葉被蚯蚓吃，蚯蚓被麻雀吃，這樣向鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系。 師：你能按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序，說出它們之間的食物關(guān)系嗎？ 生 1：草被蚜蟲吃，蚜蟲被瓢蟲吃，瓢蟲被小鳥吃。在討論交流的過程中能耐心地傾聽并吸收別人的學(xué)習(xí)成果。能利用食物鏈和食物網(wǎng)分析一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物能量交換關(guān)系。 食物鏈和食物網(wǎng) 本課教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈，植物和動(dòng)物之間都會(huì)有相應(yīng)的食物鏈關(guān)系。 過程與方法：能找出生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物之間的食物聯(lián)系，并正確書寫食物鏈，分析食物鏈中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到食物網(wǎng)反映了一個(gè)群落中的動(dòng)植物之間復(fù)雜的食物能量交換關(guān) 系。 教學(xué)過程： 引入：前幾節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)了解到各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，同時(shí)要 和周圍的環(huán)境相適應(yīng)，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下薔薇花叢里的一些小動(dòng)物們（出示大屏幕 1）你能說出他們的名字嗎？ 生：說一說名字，大屏幕出示。 生 2：落葉被蚯蚓吃，蚯蚓被鳥吃。 生 2：它們誰(shuí)被誰(shuí)吃，形成了一條鏈子，這樣的食物關(guān)系就叫做食物鏈。（板書：食物鏈）
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