中學(xué)教師家長會發(fā)言稿(完整版)
【正文】 。 中學(xué)教師家長會發(fā)言稿【篇一】 尊敬的各位家長： 下午好 !很高興因為孩子，我們走到了一起。 ” 每個人都有優(yōu)點，也都有缺點。星期五 4:00。每天清晨的清掃學(xué)生基本都能主動的及時地完成，但有少部分學(xué)生不愛勞動，或從來就不想干勞動，對于這些同學(xué)，我正在采取一定的措施糾正他們的錯誤思想 。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。 可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做 2個小時甚至 4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了 ?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像 “ 高臺跳水 ” 一般從 9 100落到了80 多分，更是心急如焚。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指 示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。要做好這個人，誠信是首要。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬 。勞動能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦 ?? 學(xué)會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢 ?剛開學(xué)，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說： “ 咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞 !” 現(xiàn)在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎 ? 五、需要各位配合的幾個方面。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了 。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。 其次，要求孩子集中注意力。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。因為學(xué)生用電話基本上上網(wǎng)聊天，打游戲，進(jìn)入不健康的網(wǎng)站，考試作弊等，基本不會用在正路上。如果孩子向你們要錢說交什么，賣什么的話，也希望你們大電話確認(rèn)一下，以免他們騙你們的錢來干其他事。如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價 。 。如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念 。 兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué) 會指責(zé) 。同時希望家長隨時搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。 培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ” 。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠。筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放 不下等。教育孩子是我們教師的責(zé) 任，更是家長們的責(zé)任。 ”各位家長，你認(rèn)為我是做的小事情嗎 ?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人 !這樣的人誰不喜歡 ?哪樣的社會不歡迎 ? 再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。不要爸爸
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