蘇教版五年級(jí)下冊(cè)火星——地球的“孿生兄說課稿(完整版)
【正文】 說：“ 火星是地球的 ‘ 孿生兄弟 ’ 。 第二步，理解第二至五自然段。火星之神秘 ，宇宙之浩瀚絕非一節(jié)課能講述完。在學(xué)生幼小的心靈中埋下探索宇宙的種子。通過科學(xué)家對(duì)地球和火星上水的來源的猜測(cè)，我可以利用課件讓學(xué)生來理解，如各類火星圖片的出示，彗星碰撞地球、火星的視頻的播放，火星上水的來源的動(dòng)畫演示等 ，將抽象的語言變?yōu)橹庇^的感性認(rèn)識(shí)，能有效地突破重難點(diǎn)。學(xué)生在初讀課文時(shí)，就能很 快找到地球與火星的相似點(diǎn)。 在本課的教學(xué)中， 我 采用 “寓教于樂，以趣激學(xué)” 引導(dǎo)學(xué)生開展探究式閱讀，以問題為起點(diǎn)，達(dá)到山雨欲來風(fēng)滿樓閱讀期待，自主閱讀為探究過程，達(dá)到柳暗花明又一村的境界，借此培養(yǎng)學(xué)生探究的思維品質(zhì)。本文語言簡潔、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，但不乏味，源于文章中多處運(yùn)用生動(dòng)形 象的語言來描述，如：“孿生兄弟”、“兄弟倆”、“長得太像了”、“家常便飯”、“致命缺陷”、“一去不復(fù)返”、“集體大逃亡”、“裹挾著逃向”等，將深?yuàn)W復(fù)雜的科學(xué)道理說得有趣生動(dòng)，讓人感覺十分親切。 2．學(xué)會(huì)本課生字，結(jié)合
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