長春版二年級(jí)上冊(cè)童年的問號(hào)教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 次嗎？指名讀、齊讀。 練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。 課文寫的真美！誰能再讀一讀，注意讀出詩的意境，那同學(xué)們想一想童年為什么還是一串長長的問號(hào)呢？指導(dǎo)朗讀，請(qǐng)同學(xué)們?cè)冽R讀第一自然段，感悟一下我們的童年。 我們要學(xué)習(xí)他們什么呢？ 教師小結(jié)：希望同學(xué)們像他們一樣，勤于思考，成為博學(xué)多才的人。 好奇是知識(shí)的萌芽。 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。請(qǐng)同學(xué)們選擇喜歡的方式讀 24 自然段，看書中有幾個(gè)“為什么”？你能回答他們的問題嗎？（ 1）牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。童年是在問號(hào)中慢慢長大。 生字寶寶和老師說了，他們很高興，二年一班的小朋友真棒！他們要回家了，我們給他們送回課文中去好嗎？可千萬別送錯(cuò)了喲！打開書指名分自然段讀課文，注意糾正字音，對(duì)個(gè)別語氣進(jìn)行指導(dǎo)。 從老師讀課文中，你們知道課文中寫了幾個(gè)人物，都是誰？（牛頓、瓦特、李時(shí)珍） 學(xué)生匯報(bào)課前收集的人物資料 師補(bǔ)充出示課件介紹人物資料
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