人教版高中政治選修四專題4運用發(fā)散思維(完整版)
【正文】 點撥 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 ” 這里蘇東坡提到的 “ 橫看 ” 、 “ 側(cè)看 ” 、 “ 遠(yuǎn)看 ” 、 “ 近看 ” 、 “ 高看 ” 、 “ 低看 ” ，都是 “ 看 ” 的不同角度。 目標(biāo)導(dǎo)航 知識目標(biāo)：了解發(fā)散思維的含義、目的和特征；掌握發(fā)散思維的技法。 提示 發(fā)散思維的客觀基礎(chǔ)是事物性質(zhì)和關(guān)系的多樣性。 (3) 發(fā)散思維的結(jié)果具有 。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) (2) 僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果。 自我檢測區(qū) 2 ．試一試：下面做法運用了發(fā)散思維的什么技法？ (1) 醫(yī)生引入微爆破技術(shù)消除腎結(jié)石。 點撥 把不同的信息進(jìn)行交合，可以產(chǎn)生新的信息。 合作探究區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 思維拓展 發(fā)散思維應(yīng)注意的問題 要大膽敞開思路；要注意發(fā)散思維的質(zhì)量，要盡量考慮各種因 素、各種后果、各種方法等；要堅持思維的獨特性，不要重復(fù)頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規(guī)。 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 材料表明 ( ) A ．發(fā)散思維的思路具有變通性 B ．發(fā)散思維的過程具有流暢性 C ．發(fā)散思維具有收斂性 D ．發(fā)散思維的結(jié)果具有獨特性 領(lǐng)悟 從科學(xué)思維角度看，這是 ( ) A ．民主政治發(fā)展的必然要求 B ．符合市場經(jīng)濟(jì)的特點 C ．運用科學(xué)思維中的信息交合法 D ．檢核表法的思維方式 領(lǐng)悟 該項發(fā)明獲第三屆全國青少年科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎。 領(lǐng)悟 有利于達(dá)到思維創(chuàng)新的目的。 第二步，析 —— 總結(jié)事理。 自我檢測區(qū) 。 第三步，結(jié) —— 總結(jié)評價。 領(lǐng)悟 第 ( 2) 問運用發(fā)散思維的有關(guān)知識分析該同學(xué)的看法，首先要說明觀點的合理性，然后指出其不足，強(qiáng)調(diào)思維創(chuàng)新不僅要發(fā)散還得要做好聚合。 ” 請你運用發(fā)散思維的有關(guān)知識分析該同學(xué)的看法。信息交合法可以將事物可能具有的組合 “ 網(wǎng)羅殆盡 ” ， 供 人們篩選。拉鏈在多個方面廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了發(fā)散思維的思路具有變通性。鞋帶不值多少錢，而手工制作的拉鏈價格很高，銷路不好。 自我檢測區(qū) 1 ．下列關(guān)于發(fā)散思維的認(rèn)識正確的有 ( ) ① 發(fā)散思維又叫輻射思維 ② 發(fā)散思維是一種展開性的思維方式 ③ 為了尋求事物可能具有的其他功能與作用，人們需要運用發(fā)散思維 ④ 發(fā)散思維與聚合思維根本對立，毫不相干 A ． ①②③④ B ． ①②③ C ． ①④ D ． ②③④ 領(lǐng)悟 合作探究區(qū) 本學(xué)案欄目開關(guān)
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