【摘要】學案3駕馭聚合思維走進生活1960年英國某農(nóng)場主為節(jié)約開支,購進一批發(fā)霉花生喂養(yǎng)農(nóng)場的10萬只火雞和小雞,結(jié)果這批火雞和小雞都得癌癥死了。不久,在我國某研究單位和一些農(nóng)民用發(fā)霉花生長期喂養(yǎng)雞和豬等家禽,也產(chǎn)生了上述結(jié)果。1963年澳大利亞又有人用發(fā)霉花生喂養(yǎng)白鼠、魚、雪貂等動物,結(jié)果被喂養(yǎng)的動物也大都患癌死了。研究人員從收集到的這些資
2025-11-08 17:44
【摘要】學案3領(lǐng)會思維具體走進生活庖丁初學解牛時,只對牛的外部特征有直觀的認識,不知道該從何處下刀。經(jīng)過一段時間的實踐之后,他逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu),達到“庖丁解牛,目無全?!钡碾A段。但這還不是純熟的階段。再經(jīng)過一段時間的實踐之后,庖丁弄清了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關(guān)系,這時呈現(xiàn)在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見其表不見其里的牛,而
2025-11-08 17:45
【摘要】學案4推動認識發(fā)展走進生活大地是圓弧形的。這是古代人對地球形狀的認識。地球是圓球體。這是人們在哥倫布的美洲之旅、麥哲倫的環(huán)球航行之后得出的結(jié)論。地球是橢圓形球體。這是科學家在獲得地球子午圈長度的較為精確的測量值后的認定。整個地球的形狀,從包含南北極在內(nèi)的、垂直于赤道平面的縱剖面來看,是“梨形狀”。這是在人造地球衛(wèi)星上天后,科
2025-11-09 01:03
【摘要】第一課美好生活的向?qū)У谝豢蛏钐幪幱姓軐W【課前準備】5分鐘左右的時間,將整本書瀏覽一下(特別是目錄)了解哲學所探討的話題。10分鐘左右的閱讀書本p4—6,完成【生本對話A】、【生本對話B】。、典故或名言,思考其中的哲學智慧,便于生生對話和共享?!旧鷮υ扐】中的某一個對話內(nèi)容提前作出思考,并嘗試寫出提綱。
2025-11-30 00:01
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)第二框認識運動把握規(guī)律【教學目標】1.知識目標識記:(1)運動的含義(2)靜止的含義(3)規(guī)律的含義(4)運動是有規(guī)律的(5)規(guī)律是客觀的理解(1)物質(zhì)和運動的關(guān)系(2)運動和靜止的關(guān)系(3)規(guī)律的客觀性分析
2025-11-30 09:24
【摘要】高中政治必修四知識點總結(jié)第一單元:生活智慧與時代精神第一課:美好生活的向?qū)?、哲學智慧的產(chǎn)生與起源:哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。2、哲學的本義:愛智慧或追求智慧3、哲學的任務(wù):正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展,指導人們正確地認識世界和改造世界※4、
2025-10-29 13:31
【摘要】:生活智慧與時代精神第一課:美好生活的向?qū)?、哲學智慧的產(chǎn)生與起源:哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。2、哲學的本義:愛智慧或追求智慧3、哲學的任務(wù):正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展,指導人們正確地認識世界和改造世界※4、什么是哲學:哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀,哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結(jié)。(1)世界觀、方法論的
2025-04-14 05:16
【摘要】人的認識論從何而來教案(一)、實踐及其特點1.實踐的含義?!笳n堂探究:(1)談?wù)勀銓嵺`的理解。(2)簡要分析辯證唯物主義所說的實踐與上述觀點的不同?!筇骄刻崾荆?1)同學們可以談出自己對“實踐”概念的感性認識,不必苛求準確,如實踐就是人們做事情,譬如農(nóng)民種田、工人做工、教師教學、演員表演、科學家做實驗等。但這里提前告訴同學們
【摘要】創(chuàng)新是民族進步的靈魂教案二、創(chuàng)新是民族進步的靈魂(一)、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展◇課堂探究:想一想。技術(shù)創(chuàng)新和社會生產(chǎn)力的發(fā)展是什么關(guān)系?◇探究提示:科學的本質(zhì)就是創(chuàng)新。科學技術(shù)的每一進步都是通過創(chuàng)新實現(xiàn)的??茖W技術(shù)的迅猛發(fā)展對人類社會各個方面都產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),提高了勞動者的素質(zhì),開辟出更廣闊
2025-11-29 18:08
【摘要】第十二課實現(xiàn)人生的價值飛機失事,只有一個降落傘,有教師,軍人,科學家,醫(yī)生,該救誰?并且談一談你的理由!科學家選擇教師醫(yī)生軍人理由科學是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)造更多的財富可以保護人民的切身利益可以挽救更多人的生命可以為國家培養(yǎng)培養(yǎng)更多的人才價值判斷價值選擇
【摘要】關(guān)于世界觀的學說教案一、關(guān)于世界觀的學說(第四課時)(一)、哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀◇課堂探究:人人都有自己的世界觀。但并非人人都是哲學家.這是為什么呢?◇探究提示:世界觀是人們對整個世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點。世界觀是自發(fā)的、樸素的.人人都有。而哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀.要靠不斷的學習、思考、實踐才能掌握
【摘要】復習學案:美好生活的向?qū)Вū匦?)【目標導航】一、考點集結(jié)關(guān)系二、考向動態(tài),分析黨員干部的群眾觀、權(quán)力觀和政績觀。,關(guān)注社會科學的發(fā)展?!净A(chǔ)知識梳理】1.哲學與生活的關(guān)系哲學的智慧是人們在認識世界和改造世界的活動中,在處理人與外部世界關(guān)系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。一句話,哲學產(chǎn)生于人類的
2025-11-29 09:34