20xx人教版語文選修書憤word導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 問題六： 頷聯(lián)既是敘事，也是寫 景。 出師 /一表 /真名世，千載 /誰堪 /伯仲間。 這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國家；也表明了詩人渴望北伐，恢復(fù)中原，向往著火熱的戰(zhàn)斗生活。南朝時劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為 “ 萬里長城 ” 。 延伸 拓展 答案 ： 所憤之一： “ 憤 ” 于金人占我河山。 這五 “ 憤 ” 的根源，其實全在于南宋朝廷 “ 主和派 ” 。 所憤之三： “ 憤 ” 于壯志難酬、請纓無路。 ” 表達(dá)了詩人捍衛(wèi)國家，揚威邊地，舍我其誰的決心。 問題六答案： 用了六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的抗金場面，將詩人的恢復(fù)之志具體化。這也是詩人 “ 憤 ” 的根源。一個 “ 空 ” 字形象地寫出詩人因宏偉志向無法實現(xiàn)而產(chǎn)生的那種沉重的失落感。 ] 問題二： 詩人簡介： 陸游（ 1125～ 1210） ,字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋 。 《書憤》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí) 目的： 了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。 問題一： 默寫 《示兒》 詩。你能說出它在寫景上的特點嗎？你還能舉出一例運用了此種手法的其它詩句嗎？
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