20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第7單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)的組成word教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 把你的做法和同學(xué)交流一下。 在“具體”要求下再次動(dòng)手操作，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的建構(gòu)和體驗(yàn)過(guò)程。先同桌互相數(shù)一數(shù)擺的對(duì)不對(duì)。 師：我也不知道有多少枝，咱們一起數(shù)數(shù)。 在擺小棒的活動(dòng)中，體驗(yàn)把 10 個(gè)一看成十的意義，獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 課前準(zhǔn)備 ： 老師準(zhǔn)備 12 枝鉛筆，一個(gè)計(jì)數(shù)器。師生共同數(shù)出是 12 枝。如果有人把 10根和 3根分開(kāi)擺放，指名說(shuō)一說(shuō)，不必指導(dǎo)。 師：現(xiàn)在再做一次。 學(xué)生可能出 現(xiàn)以下情況： ● 2 個(gè) 5 根放在一起，再放 3 根； ● 10 根放在一起，再放 3 根 ●把 10 根捆一捆再放 3 根。 認(rèn)識(shí)“ 10 個(gè)一是一十”。教師提出擺小棒的要求，學(xué)生做，并說(shuō)一說(shuō)擺出的數(shù)是幾個(gè)十，幾個(gè)一。 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 同學(xué)們?cè)倏磿?shū) 64 頁(yè)上面的計(jì)數(shù)器圖，說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 再觀察教材用計(jì)數(shù)器表示 14 的圖，說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生看明白題意后，自己填空。十位上一個(gè)珠表示一個(gè) 10。 數(shù)的組成的基本訓(xùn)練。 提高對(duì)數(shù)順序的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的習(xí)慣。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，然后在方框里填數(shù)。讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖意，是多少根，再填空。 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ● 十位上有 1 個(gè)珠，個(gè)位上有4 個(gè)珠。 在充分的操作交流，再操作再交流的過(guò)程中，建立“ 10 個(gè)一是一十”。進(jìn)而得出 10 個(gè)一是一十。 師：這
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