20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第5單元四則混合運(yùn)算一簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、用品配置問題 師生談話，由為班集體配置保溫桶和垃圾桶，引出例 5 和兔博士的問題。說(shuō)一說(shuō)，你了解到哪些數(shù)字信息，兔博士提出了什么問題？ 生：一個(gè)保溫桶 65 元，一個(gè)垃圾桶 17 元。 在充分展示自己個(gè)性化的解題思路的過(guò)程中，獲得自主解決問題的成功感，為改寫成一個(gè)算式做準(zhǔn)備。 教師要注意巡視，通過(guò)巡視了解學(xué)生的書寫情況，并請(qǐng)前面寫成一個(gè)算式的同學(xué)到黑板板演。所以兩個(gè)乘法可以同時(shí)計(jì)算。 師：剛才我們計(jì)算了 6 個(gè)班每班買一個(gè)保溫桶和一個(gè)垃圾桶一共花多少錢。 師：哪位同學(xué)和他的方法不一樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你列出的算式？每一步計(jì)算求的是什么？ 生：（ 65－ 17） 6 ＝ 48 6 ＝ 288（元） 65－ 17 的差是一個(gè)保溫桶比一個(gè)垃圾桶貴多少元。 第 2 題學(xué)生理解題意后，計(jì)算比較簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生是否列綜 合算式。全班交流，說(shuō)一說(shuō)是怎樣解答的。 師：第 5 題，自己認(rèn)真讀題，弄清題意后再自己解答。 3＝ 14（元） 65247。 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、解決實(shí)際問題的能力。 生：（ 12＋ 14） 3 我先算兩個(gè)人 1小時(shí)一共折多少只，再乘以 3，就是兩個(gè)人一共折了多少只。 四、課堂練習(xí) 練一練第1 題，先說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。 師板書問題。這樣計(jì)算步驟要簡(jiǎn)便一些。重點(diǎn)指導(dǎo) 65 6＋17 6 的運(yùn)算順序。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的？每一 步求的是什么？ 教師隨學(xué)生講述板書算式。 師
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1