【摘要】等腰三角形第3課時(shí)等腰三角形的判定與反證法一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、等腰三角形的兩底角。2、等腰三角形、及互相重合。3、等腰三角形兩底角的平分線。4、等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都
2024-11-28 19:20
【摘要】、梯形的中位線一、知識(shí)點(diǎn):1、三角形的中位線:⑴連結(jié)三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線.區(qū)別三角形的中位線與三角形的中線。⑵三角形中位線的性質(zhì)三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半.2、梯形的中位線:⑴連結(jié)梯形兩腰中點(diǎn)的線段叫做梯形的中位線。注意:中位線是兩腰中點(diǎn)的連線,而不是兩底中點(diǎn)的連
2024-12-05 08:56
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五章《平行四邊形》第三節(jié)三角形中位線----教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基于對(duì)新課標(biāo)和教材的分析與理解,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:1、通過分割三角形的問題,理解三角形中位線的定義。2、通過剪拼、旋轉(zhuǎn)等方式探索證明三角形中位線定理。3、會(huì)靈活運(yùn)用三角形中位線定理解決簡(jiǎn)單問題?!窘?/span>
2025-08-04 22:56
【摘要】《認(rèn)識(shí)三角形—三角形的高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解三角形的高的概念、畫法及性質(zhì),并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點(diǎn)的過程及高線的應(yīng)用?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】P89-P90頁,探究三角形的三條高線交于一點(diǎn)的過程及高線的應(yīng)用。針對(duì)課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,
2024-12-09 12:45
【摘要】《三角形的中位線》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)本節(jié)課是蘇教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章第6節(jié)第1課時(shí)的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)圖形、中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形的性質(zhì),利用中心對(duì)稱圖形的性質(zhì),研究了平行四邊形的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上展開了對(duì)矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內(nèi)容也是本章的重要內(nèi)容,主要是利用中心對(duì)對(duì)稱變換,研究三角
2024-12-08 18:46
【摘要】第4課時(shí)等邊三角形的判定北師大版八年級(jí)下冊(cè)情景導(dǎo)入一.情景導(dǎo)入,初步認(rèn)知?,具有哪些性質(zhì)呢?又如何判別一個(gè)三角形是等邊三角形呢?獲取新知二.思考探究,獲取新知?一個(gè)等腰三角形滿足什么條件時(shí)是等邊三角形?請(qǐng)證明自己的結(jié)論,并與同伴交流.(1)三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形證明:
2024-11-17 13:33
【摘要】第1課時(shí)等腰三角形的性質(zhì)第一章三角形的證明北師大版八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)舊知??邊邊邊(SSS):三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。邊角邊(SAS):有兩邊和它們夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。有兩個(gè)角和其中一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。角角邊(AAS):
2024-11-17 08:34
【摘要】第2課時(shí)直角三角形的全等判定北師大版八年級(jí)下冊(cè)CBA1、全等三角形的對(duì)應(yīng)邊---------,對(duì)應(yīng)角-----------相等相等2、判定三角形全等的方法有:SAS、ASA、AAS、SSS直角邊直角邊斜邊復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知舞臺(tái)背景的形狀是
2024-11-16 23:16
【摘要】第1課時(shí)直角三角形的有關(guān)性質(zhì)北師大版八年級(jí)下冊(cè)2直角三角形情景導(dǎo)入一.情景導(dǎo)入,初步認(rèn)知我們學(xué)過直角三角形的哪些性質(zhì)和判定方法?與同伴交流.獲取新知二.思考探究,獲取新知探究1:直角三角形的性質(zhì)和判定直角三角形的兩個(gè)銳角有什么關(guān)系?為什么?如果一個(gè)三角形的兩個(gè)銳角互余,那么這個(gè)三角形是
【摘要】認(rèn)識(shí)三角形1.三(1注意:Ⅰ.三條線段必須“不在同一直線上(2“三角形”可以用符號(hào)“△”表示.頂點(diǎn)是A、B、C的三角形可以用“△ABC”表示,其中的字母順序可以任意放置.(3邊(三條)、角(三個(gè))、頂點(diǎn)(三個(gè))△ABC的三邊可以用AB、AC、BC表示,也可以用a、b
2024-12-09 14:50
【摘要】精品資源三角形中位線一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)(1)知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同。(2)理解三角形中位線定理,并能運(yùn)用它解決有關(guān)問題。2、能力目標(biāo)借助幾何畫板的直觀演示,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、聯(lián)想來發(fā)現(xiàn)三角形中位線的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、德育目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行事物之間相互轉(zhuǎn)化的辯證的觀點(diǎn)
2025-06-24 20:23
【摘要】......【教案背景】1、面向?qū)W生:初二學(xué)生2、課時(shí):1課時(shí)3、學(xué)科:數(shù)學(xué)4、學(xué)生準(zhǔn)備:提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,2張三角形紙,剪刀.【教材分析
2025-05-09 22:02