3教科研先進個人事跡(完整版)
【正文】 學風濃，活動開展的有聲有色，曾多次參加各項活動， 并獲得優(yōu)異成績。對于這些，班主任都要心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。我在班?nèi)利用國慶節(jié)對學生進行愛國主義教育 。從此，我班再沒出現(xiàn)亂撕紙的現(xiàn)象，教室也變得干凈多了。播種良好的習慣，將會收獲良好的性格 。 第 2 頁 共 8 頁 二、用激勵激發(fā)潛能 自從走上工作崗位，我就是一名班主任。 一、用愛心感染學生 愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了，學生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。學生生病時，我?guī)タ床?。在班主任的具體工作中，我一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。播種良好的性格，將會收獲良好的命運。 第三、讓學生成為班級的主人 積極參與到班級管理中來。植樹節(jié)時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木 。 同樣，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學校教育的紐帶，范文寫作它可以使兩者有機結(jié)合， 第 5 頁 共 8 頁 對學生進行統(tǒng)一教育，使學校 教育更富有實效。董慧婷同學的美術(shù)作品獲縣級一等獎，童溪容被評為縣 “ 優(yōu)秀春蕾女童 ”…… 。私立公益性幼兒園更是寥寥無幾。一是課程根據(jù)孩子的興趣而主動選擇的，二是教育要細化到每個孩子身上，要關(guān)注個體、關(guān)注細節(jié)、關(guān)注過程、適合兒童的教學活動是教師、兒童、環(huán)境教材四者互動，形成有益于兒童學習體驗并具有啟發(fā)性和生成性的學習活動。 園所配套設(shè)施 幼兒園為適應(yīng)教學課程，配套建設(shè)有。致力于為兒童創(chuàng)立一個溫馨、安全、豐富的環(huán)境，讓孩子自由探索、充分表達、感知文化。我所帶的班級多次被評為“ 文明班級 ”
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