【正文】 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。 3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。 人美版美術(shù)教案四年級下冊第八冊 一、教材分析： 本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以 “ 接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用 ” 為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。 二、學(xué)生情況分析： 四年級學(xué)生的自我意識日趨形成，繪畫水平處于半抽象半具象的階段，學(xué)生繪畫能力相差比較大。 4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。 確立學(xué)生的主體地位 培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身 進(jìn)一步發(fā)展的目的。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。 情感：在制作過程中體 驗生活的快樂，學(xué)會欣賞 對稱的美 ,增強學(xué)生的審美能力及熱愛生活的情感。 制作一只蝴蝶： 選一張彩色紙對折后依折線處畫出半只蝴蝶紋樣。 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 放學(xué)了 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過這幅創(chuàng)作畫，表現(xiàn)自己喜歡的課余生活，并使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動作的畫法。 聯(lián)系自己的實際說說自己喜 歡的活動。能用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計和制作。 出示課題：設(shè)計生活標(biāo)志。 教 學(xué) 收 獲： 反 思 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 生命之源 ——水 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計制作有主題小報的方法。 展示課前收集的相關(guān)資料。 能力目標(biāo)：欣賞了解運用不同材質(zhì)的藝術(shù)品的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。欣賞課件。作品表現(xiàn)了一匹昂首挺立的戰(zhàn)馬，安詳而不失警惕，端莊肅穆中馬踏匈奴》（高 168 厘米，花崗巖）歷來被公認(rèn)為是霍墓石刻 群的代表作?；裟故滩粌H反映了那個時代的精神，更體現(xiàn)了人們對這位保家衛(wèi)國的民族英雄的深切情念與崇高敬意。唐三彩的制作，使中國古 代陶瓷發(fā)展史翻開了新的一頁，是人類制陶史上的一個閃光點 金、銀 舞馬銜杯銀壺。 四、小組展示各自帶來的不同材質(zhì)的工藝品和生活用品，討論： 它們都是用什么材質(zhì)做的？ 造型上有什么藝術(shù)特點？ 你喜歡什么樣的材質(zhì)做的藝術(shù)品？ 小組介紹自己喜歡的藝術(shù)品的材質(zhì)特點、造型特點？ 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 用彩墨畫鳥 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)用中國畫形式表現(xiàn)禽鳥的基本方法。用版示或掛圖或標(biāo)本分析麻鳥的基本結(jié)構(gòu)和形體特點。 內(nèi)容分析 2． 重點：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生一種特殊變化，魚的變形手法和魚鱗的排列。運用了哪些技巧。 內(nèi)容分析 重點 : 制作程序，刻、印方法，欣賞重復(fù)排列的美。為了使花紋一致，可將 “印體 ”無花紋的一面削平，劃上一個箭頭，作為調(diào)整花紋的依據(jù)。 內(nèi)容分析 重點：啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。 這些農(nóng)民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術(shù)的形式風(fēng)格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽 、單純 =樸素、粗獷 =情真，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價值。 四、評價展示 學(xué)生展示自己優(yōu)秀的美術(shù)作品 談?wù)勛约簩r(nóng)民畫的理解怎樣應(yīng)用到我們的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。 檢查學(xué)生的材料并組織學(xué)生以小組學(xué)習(xí)方式分配位置。 讓部分學(xué)生說說他所帶的材料，適合以何種方式進(jìn)行設(shè)計，說說大致的作法。 內(nèi)容分析 教學(xué)重難點： 通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)動腦動手能力，激發(fā) 學(xué)生創(chuàng)造力，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試，通過學(xué)習(xí)拓展，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。 四、探究實踐： 想一想，用什么材料做降落傘？傘面如何設(shè)計得美觀？ 降落傘的制作： 設(shè)計 ——美化傘面 ——折疊 ——連接 ——安裝墜 傘的各部分如何連接，應(yīng)注意什么？ 五、 自主嘗試，協(xié)作互動，完成制作。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和泥塑能力。 （課件出示）問：同學(xué)們你們想想，我們以前學(xué)習(xí)的時候用到了哪些方法？ 學(xué)生針對老師的提問同桌之間討論并回憶以前學(xué)過的泥塑的制作方法回答老師提出的問題。） 四、 學(xué)生創(chuàng)作 要求：根據(jù)學(xué)過的花瓶的制作方法制作一個造型新穎的花瓶。 內(nèi)容分析 重點：學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 內(nèi)容分析 重點：了解拼圖的主要特點，設(shè)計制作過程中的獨創(chuàng)性。 打開書 3031 看書中同學(xué)們做的拼圖的圖案和樣式。高及他的作品。后來因為 2 人的關(guān)系惡化，高更離去，凡 學(xué)生談感受 通過聽凡高的故事，欣賞凡高的作品，現(xiàn)在就請你來談一談你對位杰出的畫家及他的作品的感受。 今天我們就緒認(rèn)識幾位藝術(shù)大師。 內(nèi)容分析 教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識的熱愛。 一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神秘， 代表神妖。 豫劇：《小二黑結(jié)婚》、《人歡馬叫》、《試夫》、《紅果，紅了》。 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計 1精彩的戲曲 教 學(xué) 過 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入 播放一段學(xué)生最喜歡的 “孫悟空大鬧天宮 ”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。 三、新授 欣賞大師作品。 教師小結(jié) 通過學(xué)習(xí)本課希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)凡高多藝術(shù)事業(yè)的這種執(zhí)著精神。因此，他們沒有結(jié)成任何團體。 老師以故事的形式介紹凡高 文森特 四、學(xué)生創(chuàng)作 要求： 小組合作 學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計思路，進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計 1把自己的畫制成拼圖 教 學(xué) 過 一、組織教學(xué) 二、情境導(dǎo)入 教師帶來課前準(zhǔn)備的拼圖的教具。 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計 1艷麗的大公雞 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué) 二、情境導(dǎo)入 今年是什么年呀？ 請看這幅畫，問：作者怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的？ 學(xué)生帶著老師的問題欣賞書中的《金雞展翅》，并回答老師的問題。 教師參與，給予指導(dǎo)。 傳統(tǒng)的泥塑在民間深受人民的喜愛它的應(yīng)用也十分的廣泛（打開課件），今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的知識。 內(nèi)容分析 重點：泥的制作技巧和方法的運用。 自主嘗試，有困難可以找同學(xué)或老師尋求幫助。 了解學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成若干小組。 五、 展示作品，交流互動。 三、探究提袋設(shè)計。 五、教學(xué)小結(jié) 教 學(xué) 反 思 收 獲： 不 足： 改進(jìn)措施： 課 題 1提袋 的設(shè)計 課 時 2 課時 課 型 繪畫 備課日期 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過欣賞精美的手提袋，初步認(rèn)識設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，陶冶審美情趣。同時新的生活變化也漸漸出現(xiàn)在他們的畫面中。 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計 學(xué)畫農(nóng)民畫 教 學(xué) 過 程 一、學(xué)生自由欣賞： 提示：課本上的農(nóng)民畫中內(nèi)容你可曾見過？在日常生活用品中哪一件最美？導(dǎo)入本課的教學(xué)目的，并板書課題。 a) 作業(yè)要求：每人刻、印一件作品，要求紋樣 邊緣清楚，印紋實在，排列整齊，干凈細(xì)致，連續(xù)印九個排列的圖形。 教學(xué)方法 講解 教