3和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)(完整版)
【正文】 、禮儀兒童、禮儀家長 ” 的標準、 “ 組室推薦文明禮儀教師候選人 ” 、 “ 師生共同評選禮儀兒童、禮儀家長 ”至每年六月一日的 “ 表彰活動 ” ，都顯示我園以禮儀教育為載體進行的一系列舉措，目的就是進一步弘揚教師良好的師德師風。加強教職員工的學習，確保兩周一次的政治學習，將理論學習和實踐結(jié)合在一起，有交流、有小結(jié)，并結(jié)合學校制訂的工作目標不斷完善創(chuàng)建機制，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，引導激勵全體教工積極投入到創(chuàng)建活動中。 行為規(guī)范與校風學風 為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，我們考慮幼兒的身心特點和接受能力 — 起點低，訓練實，方法靈活多樣。 其次，我園嚴格執(zhí)行教育局制定的各項政策，在招生 、收費等方面依法操作，每學期幼兒園的收費情況通過公示欄、家?；訖谀肯蚣议L、社會公示，嚴格收費要求，不跨學期收取各類費用；每當有來信來訪，園領(lǐng)導能及時處理，反饋處理結(jié)果，盡量使來信來訪者滿意而歸，因此也得到社區(qū)家長的好評。主動求知，不斷努力，與時俱進，塑造終身學習的行為才是最終學習目標的達成。學校治安教育始終牢記 “ 隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山 ”的思想，堅持 “ 安全第一，預防為主 ” 的方針。 六、學校社會良性互動，內(nèi)外關(guān)系和諧 幼兒園教育是構(gòu)建和諧校園的基礎工程和重要陣地，教職工是創(chuàng)建和諧校園的主體，肩負著育人的重任，要提升創(chuàng)建的質(zhì)量，必須要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，特別是師生關(guān)系，我園始終以 “ 幼兒發(fā)展 ” 為本，積極營造寬松和諧的氛圍，在廣大師生員工中樹立“ 尊師重教、愛崗敬業(yè) ” 的精神風貌，以 “ 禮儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長 ” 評比、家長表揚信、家長無 記名師德評議、文明組室的創(chuàng)建等途徑大力宣傳弘揚教師先進事跡，營造無私奉獻、愛崗敬業(yè)的良好園風，使幼兒園逐步形成尊師重教的氛圍，從每學期一次的家長無記名師德評議中可以看出，對教師的滿意率達 90% 第 8 頁 共 8 頁 以上。 各幼兒園制作懸
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