四年級(jí)下習(xí)作五_熱愛生命(完整版)
【正文】 要的。 ? 習(xí)作要求： ? 內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。這樣一來(lái)，一個(gè)晚上的時(shí)間，我不僅能按時(shí)、按質(zhì)地完成作業(yè)，還能學(xué)到一些課外知識(shí)，而且我再也不會(huì)覺(jué)得時(shí)間太少了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我要做的事情越來(lái)越多，漸漸地感到時(shí)間越來(lái)越少了，而且總是事倍功半的?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)。它的根往土下長(zhǎng)，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗且晃?___________；說(shuō)她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。 生命，是新生嬰兒的啼叫 , 生命，是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑 生命，是東方升起的太陽(yáng) …… ? （ 2） 討論：詩(shī)中寫了哪些 方面的 生命現(xiàn)象？ 這些生命現(xiàn)象又是什么？ 植物 動(dòng)物 人物 （ 3） 模仿上面的小詩(shī)，寫一首關(guān)于生命的詩(shī)歌。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。 領(lǐng)略大自然風(fēng)光 我們認(rèn)識(shí)了 _______________的盲童安靜 ， _______________的琳達(dá)父母， _______________的 香瓜子 ， _______________的飛蛾 ， _______________的小花。這是生命與疾病的抗?fàn)帯? ? 有人問(wèn)我：生命是什么？我可以告訴他： ────────────── ────────────── ────────────── ────────────── ────────────── ────────────── 寫作寶典 寶典一： 構(gòu)思行文 ? 如果你寫生活中的事情，可以這樣來(lái)構(gòu)思： ? 敘事 → 說(shuō)明道理 。然后說(shuō)明道理： _____________________________。一棵小草的生命力如此之大。
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