【正文】 了心生懸念，極大地引起了閱讀者的閱讀興趣。我把魚(yú)遞給奶奶，轉(zhuǎn)身就往外走。 趁叔叔去送客，我好奇地掀開(kāi)大蓋帽一看，呀！我一下子驚呆了，厚厚一沓 “ 大團(tuán)結(jié) ” ！哼，叔叔也會(huì)做這見(jiàn)不得人的事兒，真沒(méi)想到！我氣呼呼地想。如在寫(xiě) 《 我的叔叔 》 一文時(shí)， 先寫(xiě) 叔叔在為別人幫忙時(shí)，收下了別人送給他的錢(qián)，從此，讓我改變了對(duì)他的敬意； 接著 寫(xiě)我對(duì)叔叔的誤解， 最后 寫(xiě)知道叔叔將別人送的前代他交了稅時(shí)，自己的內(nèi)心活動(dòng) ——發(fā)自心靈深處表示對(duì)叔叔的敬佩和內(nèi)疚 …… 例文欣賞 我的叔叔 我有一個(gè)頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。 ” 李星 使勁地咽了一口水，神情恍惚。 這段描寫(xiě)顯得 單調(diào)乏味 。 三，語(yǔ)言描寫(xiě) 準(zhǔn)確生動(dòng)，突出人物的個(gè)性。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。要想 寫(xiě)好寫(xiě)人的作文 ,必須學(xué)會(huì)以下幾個(gè)方面的技巧、方法。 這些人物，同學(xué)們是否了解他們中某個(gè)人？請(qǐng)你用一兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)他的了解。 蘇七塊 錢(qián)學(xué)森 居里夫人 邱少云 毛澤東、周恩來(lái) 賀龍 焦裕祿 其實(shí)，留在我們記憶中的人，不僅僅有這些書(shū)中、電影電視中的人，我們身邊一定也有不少人讓你印象深刻。 一、抓住特點(diǎn)。 三、運(yùn)用描寫(xiě)。寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。 （害羞但天真、活潑） （文靜） 活潑、滑稽、逗人） 習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo) ?語(yǔ)言描寫(xiě)不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個(gè)性特點(diǎn)，要輔以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作、神態(tài)、姿勢(shì)、語(yǔ)氣或情緒，這樣寫(xiě)語(yǔ)言會(huì)更生動(dòng)形象。 某一學(xué)生的語(yǔ)言描寫(xiě)（原） 門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。如果加上符合他們性格的 個(gè)性化語(yǔ)言 ，就會(huì)好象真的聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音；同時(shí)添上相應(yīng)的 表情和動(dòng)作 ，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果 ： （修改后） ? 門(mén)被打壞了，開(kāi)了一個(gè) 籃球大的 窟窿。 習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo) ?寫(xiě)人還要有典型事例，用事實(shí)說(shuō)話，借助一兩件典型、新穎的事例來(lái)表現(xiàn)。他是個(gè)稅務(wù)員，平時(shí)戴著大蓋帽，威風(fēng)極了。不一會(huì)兒，叔叔走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話，我故意裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是不理睬他。經(jīng)過(guò)叔叔房間時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，我就躡手躡腳地把門(mén)推開(kāi)一道縫，向里面望去。接著一步步地揭開(kāi)其中的緣由，等到自己明白真相時(shí)，一種敬意就會(huì)油然而生，顯得水到渠成。后為會(huì)稽內(nèi)史，領(lǐng)右將軍，人稱“王右軍”、“王會(huì)稽”。張芝擅長(zhǎng)草書(shū)中的章草，將古代當(dāng)時(shí)字字區(qū)別、筆畫(huà)分離的草法，改為上下?tīng)窟B富于變化的新寫(xiě)法，富有獨(dú)創(chuàng)性，在當(dāng)時(shí)影響很大，有草圣之稱。 這部小說(shuō)對(duì)人物的刻畫(huà)入木三分，情節(jié)也很感人。伍子胥站出來(lái)大聲反對(duì)道：“人常說(shuō)‘治病要除根’，勾踐深謀遠(yuǎn)慮，文種、范蠡精明強(qiáng)干，這次放了他們，他們回去后就會(huì)想辦法報(bào)仇的！”這時(shí)的夫差以為越國(guó)已經(jīng)不足為患，又看上了西施的美色，就不聽(tīng)伍子胥的勸告，答應(yīng)了越國(guó)的投降，把軍隊(duì)撤回了吳國(guó)。 “臥薪嘗膽”一詞原指中國(guó)秋時(shí)期的 越國(guó)國(guó)王勾踐 勵(lì)精圖治以 圖復(fù)國(guó)的事跡，后演變成成語(yǔ)，形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。祖逖 24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。 聞雞起舞：聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。召太公而問(wèn)曰：‘入殷奈何：’太公曰：‘臣聞之也；愛(ài)人者，兼其屋上之烏；不愛(ài)人者，及其 胥余。我國(guó)最古的一部詩(shī)歌集 《 詩(shī)經(jīng) 》 的 《 小雅 》 部分，題為 《 正月 》 的一首詩(shī)里，就有“瞻烏爰止，于誰(shuí)之家”?！倍际怯玫摹皭?ài)屋及烏”這個(gè) 成語(yǔ)典故 。他懷戀著遠(yuǎn)古的原始社會(huì)，認(rèn)為物質(zhì)的進(jìn)步和文化的 發(fā)展毀壞了人民的淳樸，給人們帶來(lái)了痛苦，所以渴望出現(xiàn)“小國(guó)寡 民”的理想社會(huì)。恙，疾病，借指災(zāi)禍。 ? 有一次，齊王派使者帶著信到趙國(guó)問(wèn)候趙威后。必若所欲為，危于累卵，難于上關(guān)；變所欲為，易于反掌，安于泰山。如果一定要照自己所想的那樣去做，那是比疊雞蛋還要危險(xiǎn)，比上天還要艱難的；不過(guò)，如果能盡快改變?cè)瓉?lái)的主意，這比翻一下手掌還容易，也能使地位比泰山還穩(wěn)固。不久，漢朝大將周亞夫率領(lǐng)軍隊(duì)打敗了吳楚叛軍。齊宣王慕他的名，把他 召進(jìn)宮來(lái)。你們士人大 卑鄙了 !” 顏蜀駁斥道：“你們說(shuō)得不對(duì) !從前大禹的時(shí)候，諸侯有萬(wàn)國(guó)之 多。聽(tīng)了您的 一番高論，才知道了小人的行徑。 成語(yǔ)故事 囊螢映雪 車(chē)胤，字武子，晉代南平人。 ” 都用的是這個(gè)典故。 懸梁刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。這就是孫敬 “ 懸梁 ” 的故事。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。接著，他又讀第三 遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也 磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。 韋編三絕 春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破 成一根根竹簽，稱為 “ 竹簡(jiǎn) ” ，用火烘干后在上面寫(xiě)字。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。 古代中國(guó)很重視讀書(shū)，于是就有了孫敬的頭懸梁、蘇秦的錐刺骨。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。 和 “ 囊螢 ” 并傳的是“ 映雪 ” 的故事。 一個(gè)夏天的晚上，他坐在院子里默書(shū)，看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十只，裝在白夏布縫制的口袋里，掛在案頭?！? 顏蜀卻辭謝說(shuō)：“玉，原來(lái)產(chǎn)于山中，如果一經(jīng)匠人加工，就會(huì)破 壞；雖然仍然寶貴，但畢竟失去了本來(lái)的面貌。到了商湯時(shí)代，諸侯有三千之 多。宣王見(jiàn)了很奇怪，就呼喚說(shuō)： “顏蜀，走過(guò)來(lái) !” 不料顏蜀還是一步不動(dòng)，呼喚宣王說(shuō)：“大王，走過(guò)來(lái)