【摘要】 蘇教版六年級語文——?習作3?教后記 寫讀后感對學生而言并不陌生,但要真正做到選材立意深刻,較好地聯(lián)系生活實際,對學生而言還是有難度的。為此,教學?習作3?時,我結(jié)合范文在班上開展...
2024-10-01 10:08
【摘要】 再談“語文味〞——?克隆之謎?教后記 說起克隆,這可是個近十多年來出現(xiàn)的新名詞,指的是不經(jīng)過兩性細胞結(jié)合而直接繁衍后代,也就是無性繁殖。課文?克隆之謎?就是一篇介紹這方面知識的科普...
2024-09-30 17:39
【摘要】1 《把我的心臟帶回祖國》教后記 蘇教版六年級上冊第三課 師:請同學們算一算,肖邦從離開祖國到逝世一共有多長時間 生:一共19年。 師:那再請同學們讀讀課文,能不能用一兩個詞語概括說一說...
2025-08-06 19:06
【摘要】二五《真話集》后記教學目標1、初步了解巴金、《隨想錄》的相關(guān)知識。2、了解比喻說理的表達效果。3、感受作者敢講真話、敢于自責的勇氣與度量。以此感悟人格,感悟人性與道德。說明:本文選自巴金的《隨想錄》,這是一本反思和批判“文化大革命”的書,是一本受害者嚴肅反思的書,是一個正直心靈痛苦自審的書,是一個最無責任者對自己責任的拷問的
2024-11-19 22:29
【摘要】1 《公儀休拒收禮物》教后記 這篇課文是個獨幕劇,講的是兩千多年前魯 國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。我認為教學 這篇課文要使學生掌握三點:一是學會課文是的生字詞,能分角色...
2025-08-05 19:40
【摘要】1 《宋慶齡故居的樟樹》教后記 本文狀物懷人,托物言志,構(gòu)思巧妙,寫法 別致。文章的主體內(nèi)容是對樟樹的描寫,分別寫樟樹的外形特征和 可貴之處。而在文章的開頭和結(jié)尾,則從不同的角度點明并強調(diào)...
2025-08-06 19:04
【摘要】致西伯利亞的囚徒 啊,船長,我的船長喲! 5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前) ( ) (jiě) 潛藏(qiǎn) 洞窟(kū) 三頭六臂(bèi) (ji?。? 下錨(...
2025-03-15 03:40
【摘要】1 ?我不是最弱小的?教后記 ?體會薩沙說的三句話的心情指導學生讀好這 三句話? 師:我們快速瀏覽課文,讓我們看看薩沙說了幾句話。 生:三句話。 師:沒錯,三句話。然后分別找三個同學來...
2025-09-14 04:35
【摘要】1 ?把我的心臟帶回祖國?教后記 蘇教版六年級上冊第三課 師:請同學們算一算,肖邦從離開祖國到逝世一共有多長時間 生:一共19年。 師:那再請同學們讀讀課文,能不能用一兩個詞語概括說一說...
2025-09-14 04:40
【摘要】1 《游園不值》、《宿新市徐公店》教后記 2024年的第一期《小學語文教師》上刊登了 第三屆全國經(jīng)典詩文誦讀教學研討會部分課堂實錄,其中薛特的 《夜雪》一課叫我印象深刻。薛特深諳古詩教學真...
2025-08-06 15:52
【摘要】 ?公儀休拒收禮物?教后記 這篇課文是個獨幕劇,講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。我認為教學這篇課文要使學生掌握三點:一是學會課文是的生字詞,能分角色...
2024-09-30 16:50
【摘要】第一篇:小學語文第3冊教學后記 1、依托文本,能力遷移 ——第1課《秋天的圖畫》教學反思 本課第二句句式工整,用詞生動,采用了擬人手法,是很好的仿寫范本。先讓學生說說除了課文中提到的,還有什么也...
2024-10-24 23:16