【摘要】第一篇:《宋慶齡故居的樟樹(shù)》習(xí)題2 《宋慶齡故居的樟樹(shù)》習(xí)題 一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 cūzhuàngch?umìbǎochísìjìchángqīngp?ngp?ngb?b?()(...
2024-10-24 19:59
【摘要】第一篇:《宋慶齡故居的樟樹(shù)》觀(guān)課報(bào)告 《宋慶齡故居的樟樹(shù)》觀(guān)課報(bào)告 《宋慶齡故居的樟樹(shù)》是一篇借物喻人的文章。文章的語(yǔ)言看似平淡無(wú)奇,但對(duì)樟樹(shù)的贊美之情滲透在字里行間。語(yǔ)言的樸素、干凈的風(fēng)格,和人...
2024-10-24 18:54
【摘要】第一篇:22宋慶齡故居的樟樹(shù)+教學(xué)設(shè)計(jì) 22宋慶齡故居的樟樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 這是一篇托物言志,借物喻人的抒情散文。課文描寫(xiě)了宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn),以及具有抗蟲(chóng)的香氣且能永久保...
2024-10-24 19:49
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹(shù)8 由于本課是一篇借物喻人的課文,課文通篇也沒(méi)有提到有關(guān)宋慶齡的事情,把她與樟樹(shù)進(jìn)行鏈接,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是比擬難的。所以,本課時(shí)主要以為什么要寫(xiě)宋慶齡故居的樟樹(shù)為線(xiàn),...
2024-09-30 17:54
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹(shù)7 宋慶齡故居的樟樹(shù) 教學(xué)要求: 正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。 學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。 會(huì)用崇敬、稠密造句。 ...
2024-10-01 09:35
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹(shù)3 教學(xué)目標(biāo) 1、能有感情地朗讀課文。 2、通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),在腦海中樹(shù)立樟樹(shù)蓬蓬勃勃的形象,懂得樟樹(shù)的可貴。 3、領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義,體...
2024-10-01 09:55
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹(shù)5 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,綠線(xiàn)內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用無(wú)論總是,只要就...
2024-10-01 09:30
【摘要】第一篇:《宋慶齡故居的樟樹(shù)》讀后感 《宋慶齡故居的樟樹(shù)》讀后感 四四班郭家識(shí) 前幾天,我們學(xué)習(xí)了《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這一課,這篇課文讓我深有感觸。 課文主要講了宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)。這兩棵樟樹(shù)...
2024-10-24 19:08
【摘要】第一篇:《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)六 《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)六 作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:張家港市萬(wàn)紅小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù):101 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 二、細(xì)讀課文。 1...
2024-10-24 18:59
【摘要】第一篇:宋慶齡故居的樟樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模版 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會(huì)十個(gè)生字,理解新詞語(yǔ)的意思。 3、會(huì)用“崇敬、稠密”造句。 4、理解課文內(nèi)容,懂得...
2024-10-24 22:58
【摘要】1 ?宋慶齡故居的樟樹(shù)?教學(xué)反思 ?宋慶齡故居的樟樹(shù)?是一篇以物喻人的敘事 性文章。文章具體描寫(xiě)了宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特 點(diǎn),以及它具有拒蟲(chóng)的香氣且能永久保持的可貴之處。文章既...
2024-09-23 04:37
【摘要】1 ?宋慶齡故居的樟樹(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì) 問(wèn)題提出: 教材無(wú)非是個(gè)例子。這個(gè)認(rèn)識(shí)已經(jīng)深入人心。但是如何用教材 來(lái)教,如何更好地、更高效地利用這個(gè)例子,在具體的操作過(guò)程 中,我們往往不知道該怎么做...
2024-09-23 04:34