【摘要】2、宋慶齡故居的樟樹一、導(dǎo)航臺(tái)課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀“故居”是指一個(gè)人從前曾經(jīng)居住過的房子。宋慶齡是中國近代史上偉大的民主主義先行者孫中山先生的夫人,也是一位杰出的愛國主義、民主主義、國際主義和共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。她的故居一定有許多珍貴的值得人們瞻仰的東西,為什么偏偏寫樟樹呢?在你讀課文的時(shí)候,你有沒有邊讀邊思考?課文獨(dú)獨(dú)介紹
2024-11-06 23:08
【摘要】第一篇:宋慶齡故居的樟樹教后反思 《宋慶齡故居的樟樹》教后反思 孫 霞 《宋慶齡故居的樟樹》是一篇以物喻人的優(yōu)美篇章,物與人,形成了本文一明一暗的兩條線索。明線是寫樟樹,暗線是突顯人物的情懷。...
2025-10-15 23:14
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹(含練習(xí)) [教材分析] 課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點(diǎn),以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的高貴之處,表達(dá)了對這兩棵樟樹的贊美和對宋慶齡的思念之...
2025-09-22 09:30
【摘要】第一篇:《宋慶齡故居的樟樹》習(xí)題2 《宋慶齡故居的樟樹》習(xí)題 一、基礎(chǔ)過關(guān) 1.看拼音寫詞語。 cūzhuàngch?umìbǎochísìjìchángqīngp?ngp?ngb?b?()(...
2025-10-15 19:59
【摘要】第一篇:《宋慶齡故居的樟樹》觀課報(bào)告 《宋慶齡故居的樟樹》觀課報(bào)告 《宋慶齡故居的樟樹》是一篇借物喻人的文章。文章的語言看似平淡無奇,但對樟樹的贊美之情滲透在字里行間。語言的樸素、干凈的風(fēng)格,和人...
2025-10-15 18:54
【摘要】第一篇:22宋慶齡故居的樟樹+教學(xué)設(shè)計(jì) 22宋慶齡故居的樟樹教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 這是一篇托物言志,借物喻人的抒情散文。課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點(diǎn),以及具有抗蟲的香氣且能永久保...
2025-10-15 19:49
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹8 由于本課是一篇借物喻人的課文,課文通篇也沒有提到有關(guān)宋慶齡的事情,把她與樟樹進(jìn)行鏈接,對孩子們來說是比擬難的。所以,本課時(shí)主要以為什么要寫宋慶齡故居的樟樹為線,...
2025-09-21 17:54
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹7 宋慶齡故居的樟樹 教學(xué)要求: 正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。 學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語。 會(huì)用崇敬、稠密造句。 ...
2025-09-22 09:35
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹3 教學(xué)目標(biāo) 1、能有感情地朗讀課文。 2、通過對課文語言文字的學(xué)習(xí),在腦海中樹立樟樹蓬蓬勃勃的形象,懂得樟樹的可貴。 3、領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義,體...
2025-09-22 09:55
【摘要】 宋慶齡故居的樟樹5 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字,綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用無論總是,只要就...
【摘要】第一篇:《宋慶齡故居的樟樹》讀后感 《宋慶齡故居的樟樹》讀后感 四四班郭家識(shí) 前幾天,我們學(xué)習(xí)了《宋慶齡故居的樟樹》這一課,這篇課文讓我深有感觸。 課文主要講了宋慶齡故居的兩棵樟樹。這兩棵樟樹...
2025-10-15 19:08
【摘要】第一篇:《宋慶齡故居的樟樹》教學(xué)設(shè)計(jì)六 《宋慶齡故居的樟樹》教學(xué)設(shè)計(jì)六 作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:張家港市萬紅小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù):101 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 聽寫詞語。 二、細(xì)讀課文。 1...
2025-10-15 18:59
【摘要】第一篇:宋慶齡故居的樟樹教學(xué)設(shè)計(jì)模版 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會(huì)十個(gè)生字,理解新詞語的意思。 3、會(huì)用“崇敬、稠密”造句。 4、理解課文內(nèi)容,懂得...
2025-10-15 22:58
【摘要】1 ?宋慶齡故居的樟樹?教學(xué)反思 ?宋慶齡故居的樟樹?是一篇以物喻人的敘事 性文章。文章具體描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特 點(diǎn),以及它具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。文章既...
2025-09-14 04:37
【摘要】1 ?宋慶齡故居的樟樹?教學(xué)設(shè)計(jì) 問題提出: 教材無非是個(gè)例子。這個(gè)認(rèn)識(shí)已經(jīng)深入人心。但是如何用教材 來教,如何更好地、更高效地利用這個(gè)例子,在具體的操作過程 中,我們往往不知道該怎么做...
2025-09-14 04:34