【摘要】1 林沖棒打洪教頭教后記 小說是以表達(dá)故事情節(jié)、塑造人物形象為主 的文學(xué)作品,所以,引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課時(shí),應(yīng)特別留意情節(jié)、人 物、環(huán)境三個(gè)要素。 一、把握故事情節(jié)。 本篇課文中,林沖、洪...
2025-09-14 05:37
【摘要】第一篇:《一夜的工作》教后記 《一夜的工作》教后記 應(yīng)學(xué)校的工作要求,要上一節(jié)新教師“亮相”課,根據(jù)進(jìn)度,選了《一夜的工作》這篇經(jīng)典課文來上。 《一夜的工作》是人教課標(biāo)版六年級(jí)下冊第三單元的一篇...
2024-11-15 12:09
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第15頁共15頁 數(shù)學(xué)教案教后記模板 第1篇:教案教后記聽課記聽課記 2021年3月7日,教研室到我校督導(dǎo)教學(xué),我跟聽了一節(jié)熊望珍老...
2025-04-15 02:43
【摘要】1 ?陶校長的演講?教后記 在學(xué)生充分預(yù)讀課文的根底上,共花2課時(shí) 初步完成教學(xué)。因?yàn)楸疚恼Z言樸實(shí),結(jié)構(gòu)清晰,脈絡(luò)清楚,因而理 解上不存在難度。不過我感覺課上下來這一群孩子顯點(diǎn)有點(diǎn)游離于 ...
2025-09-14 04:53
【摘要】1 再談“語文味”——《克隆之謎》教后記 說起克隆,這可是個(gè)近十多年來出現(xiàn)的新名 詞,指的是不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代,也就是無性繁 殖。課文《克隆之謎》就是一篇介紹這方面知識(shí)的科普...
2025-08-06 15:37
【摘要】1 《我不是最弱小的》教后記 《體會(huì)薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好 這三句話》 師:我們快速瀏覽課文,讓我們看看薩沙說了幾句話。 生:三句話。 師:沒錯(cuò),三句話。然后分別找三個(gè)同學(xué)來...
2025-08-06 15:51
【摘要】《啊,船長,我的船長喲》惠特曼江蘇濱海中學(xué)張海洲學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初步了解外國詩歌特點(diǎn),繼續(xù)提高對現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力。2.了解《啊,船長,我的船長》的思想內(nèi)容、掌握其寫作特點(diǎn)3.《啊,船長,我的船長》表現(xiàn)了對林肯總統(tǒng)的崇敬和哀悼。歌頌林肯的功績,實(shí)質(zhì)是贊美、肯定什么精神?作者
2024-11-18 09:50
【摘要】1 ?高爾基和他的兒子?教后記 在高爾基給他的兒子的信中有這樣一句話: 你要知道,給永遠(yuǎn)比拿愉快 在教學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解比擬片面,他們往往把這個(gè)給理 解為給別人東西,拿那么認(rèn)為是拿人...
2025-09-12 22:02
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《鄒忌諷齊王納諫》教后記 歷時(shí)半月的青年教師大比武已經(jīng)落下帷幕,每位青年教師都是全力以赴,發(fā)揮自己最大的熱情和才智積極參與。雖然歷經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)、說課和講課眾多環(huán)...
2025-04-13 02:18
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語文——?習(xí)作3?教后記 寫讀后感對學(xué)生而言并不陌生,但要真正做到選材立意深刻,較好地聯(lián)系生活實(shí)際,對學(xué)生而言還是有難度的。為此,教學(xué)?習(xí)作3?時(shí),我結(jié)合范文在班上開展...
2024-10-01 10:08
【摘要】 再談“語文味〞——?克隆之謎?教后記 說起克隆,這可是個(gè)近十多年來出現(xiàn)的新名詞,指的是不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代,也就是無性繁殖。課文?克隆之謎?就是一篇介紹這方面知識(shí)的科普...
2024-09-30 17:39
【摘要】1 《把我的心臟帶回祖國》教后記 蘇教版六年級(jí)上冊第三課 師:請同學(xué)們算一算,肖邦從離開祖國到逝世一共有多長時(shí)間 生:一共19年。 師:那再請同學(xué)們讀讀課文,能不能用一兩個(gè)詞語概括說一說...
2025-08-06 19:06
【摘要】二五《真話集》后記教學(xué)目標(biāo)1、初步了解巴金、《隨想錄》的相關(guān)知識(shí)。2、了解比喻說理的表達(dá)效果。3、感受作者敢講真話、敢于自責(zé)的勇氣與度量。以此感悟人格,感悟人性與道德。說明:本文選自巴金的《隨想錄》,這是一本反思和批判“文化大革命”的書,是一本受害者嚴(yán)肅反思的書,是一個(gè)正直心靈痛苦自審的書,是一個(gè)最無責(zé)任者對自己責(zé)任的拷問的
2024-11-19 22:29
【摘要】1 《公儀休拒收禮物》教后記 這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇,講的是兩千多年前魯 國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事。我認(rèn)為教學(xué) 這篇課文要使學(xué)生掌握三點(diǎn):一是學(xué)會(huì)課文是的生字詞,能分角色...
2025-08-05 19:40
【摘要】1 《宋慶齡故居的樟樹》教后記 本文狀物懷人,托物言志,構(gòu)思巧妙,寫法 別致。文章的主體內(nèi)容是對樟樹的描寫,分別寫樟樹的外形特征和 可貴之處。而在文章的開頭和結(jié)尾,則從不同的角度點(diǎn)明并強(qiáng)調(diào)...
2025-08-06 19:04