人教新課標(biāo)六上回顧拓展七word版教案(完整版)
【正文】 》、布封的《松鼠》）在內(nèi)容與寫作方法上有什么相同的地方和不同的地方。我最喜歡的課文是＿＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)槲覐?中知道了＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流這幾篇課文在內(nèi)容和寫法上與本組課文有什么相同和不同的地方。 比一比，看誰(shuí)讀得有感情，看誰(shuí)背得快。 3．通過(guò)閱讀相關(guān)的動(dòng)物書(shū)籍，繼續(xù)了解動(dòng)物故事，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。 （教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。 （ 7）老師補(bǔ)充學(xué)生不理解的地 方。 （ 2）加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》。 （ 4）日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥(niǎo)》。 （ 9）學(xué)生背誦展示。 第二課時(shí)日積月累 一、日積月累 引入： 以前我們積累了一些古詩(shī)，今天咱們一起再積累一首古詩(shī)，它叫《馬詩(shī)》，我們要比一比，看誰(shuí)背誦得最快。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1．我們 以前學(xué)習(xí)過(guò)許多描寫動(dòng)物的課文，
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