人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上折扣說課稿(完整版)
【正文】 奇書包” ,卻打著不同的招牌 :A 店八折 ,B 店九折。 （ 2） 全班交流、講評。 這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生聯(lián)系生活中打折購物的情景，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。使學(xué)生成為課堂的主人，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)施和達(dá)成。 三、說學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合本課知識特點(diǎn)及課程標(biāo) 準(zhǔn)的要求，我確定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 利用身邊的一切資源，經(jīng)歷自學(xué)、交流、咨詢等學(xué)習(xí)活動理解“打折”的意義，會把折扣化成分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。但學(xué)生的這種認(rèn)識還只是憑借生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感性認(rèn)識。所以對折扣知識概念學(xué)生并未真正理解。 運(yùn)用折扣這部分知識解決實(shí)際問題。 六、說教具學(xué)具 這節(jié)課我用的教具是 PPT課件和電子白板。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)有的放矢。 （ 3）出示：例 4（ 2）爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià) 160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？ ①學(xué)生獨(dú)立試做。如果是你 ,會上哪家店買 ?為什么 ? （ 2）兩家店同款“米奇書包”的原價(jià) A
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