秦始皇兵馬俑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3(完整版)
【正文】 需要。由于是大家自己喜歡的題目，討論時(shí)大家非常熱烈，交流時(shí)也特別認(rèn)真，其效果也比較好。 初步學(xué)會本課生字、新詞。 我在教學(xué)《秦始皇兵馬俑》這篇課文是采取了這樣的教學(xué)過程：第一課時(shí)： 審清題意，讀通課文，給課文分段。所以，我在突破這個(gè)難點(diǎn)是作以下嘗試，先讓學(xué)生報(bào)名參加：①軍事家、②文學(xué)家、③美術(shù)家、④導(dǎo)游哪個(gè)組，并給每個(gè)組出了 2 題目：①軍事家：你認(rèn)為秦始皇是怎樣安排軍陣的②文學(xué)家：作者在觀察軍陣時(shí)是怎樣觀察的又是按照怎樣的順序?qū)懴聛淼蘑勖佬g(shù)家：你能把這幅軍陣圖畫下來嗎④導(dǎo)游：你能給來兵馬俑博物館參觀的游客
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