小學語文五年級教案——古詩兩首教學設計之二(完整版)
【正文】 作者的感受畫了出來。一座或幾座山峰；高處看到的可能是 mdash。 背誦和默寫。懸崖峭壁，仰頭看那山是十分雄偉 那么，廬山到底是什么樣呢？為什么始終看不出呢？小組討論。遠近高低各不同則要想象：遠處看到的可能是什么樣 mdash。 在小組里討論，弄懂不理解的詞語。 自由誦讀，結(jié)合看課文、掛圖，在頭腦中形成畫面，把想象到的景象用自己的話說出來，要說得具體些，而不僅僅是用白話翻譯古詩。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛祖國的情感。 二、學習準備 課前可讓學生回憶課上或課外學過李白、蘇軾的哪些詩或詞。還可把自己的想象畫出來，畫好后，到
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