金錢(qián)的魔力a、b案(完整版)
【正文】 了過(guò)去，那種笑容是遍布滿(mǎn)臉的，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來(lái)的波狀的、満是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般。 （ 1）學(xué)生在四人學(xué)習(xí)小組交流，談?wù)剬?duì)兩個(gè)人物的評(píng)價(jià)。 課前準(zhǔn)備 課前介紹《百萬(wàn)英鎊》的故事梗概。 課時(shí)安排 1課時(shí) A案 教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 ：感受了中國(guó)文學(xué)作品中的一些人物形象，讓我們?cè)賮?lái)看看外國(guó)作家筆下的人。推選代表準(zhǔn)備全班交流。 你體會(huì)到什么？是怎么讀懂的？ （ 點(diǎn)撥：托德神情的變化：笑容是遍布滿(mǎn)臉的──凝結(jié)、毫無(wú)光彩；通過(guò)表情朗讀體會(huì)比喻的妙用。他們選擇了身無(wú)分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。馬克吐溫的《鍍金時(shí)代》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會(huì)的幽默畫(huà)。比如：討厭、喜歡、厭惡等。 三、研讀重點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言 ，想一想：在這篇課文中，你覺(jué)得托德和老板這兩個(gè)人，哪一個(gè)描寫(xiě)得更加傳神？ ，展開(kāi)討論。 。 ，形成組內(nèi)意見(jiàn)，推選發(fā)言人。 四、作業(yè) 閱讀一篇文章，做一則讀書(shū)筆記：（課標(biāo)《同步閱讀》同主題文章）摘錄語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神情描寫(xiě)的句子，概括人物的性格特點(diǎn)。感興趣的同學(xué)可讀原文，進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點(diǎn)。）
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