記金華的雙龍洞a、b案(完整版)
【正文】 提示了游覽順序，讀讀畫畫，并畫出游覽示意圖。 ●小結 7 作者乘船出洞，結出了雙龍洞之游。內(nèi)涵又是一番怎樣的景象呢？ ●了解內(nèi)洞特點，感受內(nèi)洞的奇 ①請一名學生朗讀第六自然段，學生邊聽邊畫出描寫洞中雙龍的句子。 ③作者的哪些描寫讓你體會到外洞的大？（仿佛到了個大會堂，高高的石頂，聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠） 5 ④這里作者又一次提到泉水，下一句也是，讀一讀，你有什么想法？ （它仿佛是向導，作者順著溪流游覽。 ③感悟課文寫溪流的匠心。 ●閱讀，體會路上景色 ①引導學生讀中感受。 教師根據(jù)學生描述的游覽順序，板書畫一幅簡單的示意圖。讀讀課文，今天讓我們和作者一起去觀光游覽。 1 《記金華的雙龍洞》 A、 B 案 學習目標 ①學習本課生字、新詞，理解詞義。 聽朗讀錄音。 ③指導學生按游覽順序理清課文脈絡。請一名學生有感情地朗讀第二自然段。 4 山中有花也有水?，F(xiàn)在迎著溪流入洞──乘船通過泉水流出的孔隙進出內(nèi)洞） ●了解怎樣由外洞進入內(nèi)洞，體會雙龍洞的險 ①乘船從孔隙中穿過是什么滋味，我們也來試試。 蜿蜒是怎樣的？據(jù)字形釋義，再觀看課件，讓學生作描述。我們同作者一道感受了雙龍洞的雄偉、驚險與神奇。 個人準備，然后小組討論，把自己在閱讀過程中產(chǎn)生的新疑問在小組中提出，互相討論。 練習有感情地朗讀。 ●知識內(nèi)化 分學習小組，任選其中的一部分做為自己的導游講解內(nèi)容。接下來全班同學組成金華雙龍洞旅游參觀團，各組代表到講臺前擔任一次導游。 ①第一部分的學習，教師引路。選定一組的學生在黑板上畫出參觀路線圖，并做介紹。 有感情地分組讀課文。 內(nèi)洞有很多石鐘乳和石
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