可愛的小蜜蜂第二課時教學設計1(完整版)
【正文】 探究小組成員簽名： ________________________ 四、匯報研究成果 請小組同學代表匯報 隨機指導悟詞，如：極好的東西還指什么東西？指導朗讀 師：從你們的朗讀中感受到了蜜蜂的高尚 蜜蜂所有的特點都集中到了一個詞可愛所以課題是可愛的小蜜蜂。 教學難點： 2 懂得蜜蜂那種對人無所求，給人的卻是極好的東西精神的可貴，勞動人民為創(chuàng)造美好的新生活而忘我勞動，無私奉獻的崇高品質(zhì) 教學過程： 一、課前談話：聊聊小動物的話題，你過小動物嗎？ 二、學習課文 齊讀課題學了課 文，你對蜜蜂有什么感受？你感到蜜蜂是 指名回答并板書。 教學目標： 學習運用讀書記號學習課文，通過發(fā)現(xiàn)問題，小組研究解決問題，有感情地朗讀課文，懂得蜜蜂那種對人無所求，給人的卻是極好的東西精神的可貴，勞動人民
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