黃繼光第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4份1(完整版)
【正文】 嗎？請同學(xué)們再讀一讀第三段，劃出黃繼光和戰(zhàn)士們是怎樣接近火力點(diǎn)的句子。 同學(xué)們讀了這么多句子，老師也挑了幾句，讓我們一起來研究。） 2）一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，接著另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，只剩下黃繼光一個(gè)人了。如果不盡快攻下 ，我軍的傷亡情況會越來越嚴(yán)重。 感情朗讀第三段，感受黃繼光為革命利益，英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的偉大精神。 是呀，敵人的炮火多兇猛?。∥臆娨獖Z取 臨重重困難，課文中是怎樣描述的呢？請同學(xué)們打開語文書自由讀一讀第三段，找一找，黃繼光遇到了哪些困難？做好記號。 （像冰雹說明子彈很猛，很密，敵人很兇狠，而黃繼光又受
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