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再見了，親人a、b案教學(xué)設(shè)計三(完整版)

2025-08-18 15:49上一頁面

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【正文】代價，他們不是親人，卻勝似親人。 ──互評──齊讀。內(nèi)容總結(jié) （ 1）《再見了，親人（ A、 B 案）》教學(xué)設(shè)計三一、朗讀課文，領(lǐng)悟?qū)懛? ，有感情地朗讀（ 2）《再見了，親人（ A、 B 案）》教學(xué)設(shè)計三一、朗讀課文，領(lǐng)悟?qū)懛? ，有感情地朗讀（ 3） ──互評 ──齊讀（ 4）五、總結(jié)全文，回歸整體

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2024-12-06 00:47

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2024-10-25 04:52

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2024-10-14 01:27

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【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯《再見了，親人》教學(xué)案例習(xí)慣上，《再見了，親人》一課的教學(xué)，教師經(jīng)常讓學(xué)生讀讀課文，找出朝鮮人民為志愿軍做的事情，然后選擇自己最受感動的一部分認(rèn)真讀一讀...

2025-04-05 12:07

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【摘要】14、再見了，親人（第一課時）一、激情導(dǎo)入，初立目標(biāo)?1、同學(xué)們一定去過鴨綠江公園吧？站在鴨綠江畔隔江而望的是哪兒？（朝鮮）今年正好是志愿軍赴朝參戰(zhàn)六十周年，讓我們把思緒拉到60年前共同聆聽這首《志愿軍戰(zhàn)歌》，大家邊聽邊觀看畫面，看完之后談?wù)勀愕母惺?。（用多媒體播放配有當(dāng)年抗美援朝畫面的《志愿軍戰(zhàn)歌》）?聽了這首歌后，你們最大的感受是什么？（雄壯、有力……

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