中班科學(xué)活動教案：能站起來的小動物教案(附教學(xué)反思)(完整版)
【正文】 來了?？墒擒浀呐菽埗啻尉磉^后，打開時兩邊往上翹?？纯凑l做的和其他小朋友不一樣，用的方法最多。 教師：看黃老師帶了什么（出示做好的大森林。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。） 幼兒：我們做的建筑區(qū)的大森林。 探究讓小動物站起來的多種方法。 教師：你試一試把蛇架在紙上會怎么樣 幼兒拿起了剪刀在兩邊上翹的地方一邊剪了一個小口子，這樣蛇正好能夠架在泡沫紙上。 教師：大森林里站滿了各種各樣的小動物，幼兒快來介紹你是怎么讓這些小動物立起來的呀 5 幼兒 1：我做了一個紙棍粘在小老虎的后面，小老虎就立起來了。 教師：為什么在兩邊粘就不倒了呢 幼兒說：因?yàn)槠胶饬?。表面上看，老師這個活動中指導(dǎo)的語言并不是很多，但老師為幼兒提供的這個活動本身就很有操作性和探究性，幼兒在嘗試讓小動物站起來的過程中，充分調(diào)動了原有經(jīng)驗(yàn)。這一次幼兒將日常習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)都運(yùn)用了出來，所以才探究出這么多方法來。幼兒在制作過程中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)品質(zhì)特別突出，嚴(yán)錦寬的堅持性、豆豆制作方法的獨(dú)特性、幼兒在自己進(jìn)行一個方法后的互相學(xué)習(xí)幼兒在短時間內(nèi)完成了三十多件作品，有七種不同的方法，有的方法連教師都沒有想到。比如引導(dǎo)一名幼兒發(fā)現(xiàn)支架粘的不平衡，然后幼兒自己來調(diào)整。 活動反思： 本次活動其本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)，使幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)。 幼兒 3：我在紙筒
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