【摘要】天火之謎教學目標：1、能正確、流利、有感情朗讀課文。2、通過了解富蘭克林揭開天火之謎的過程，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗等精神。3、能有條理地復述課文。教學過程：一、復習，明確本課學習目標。1、今天，我們要繼續(xù)跟隨富蘭克林破解千古之謎——天火之謎。（讀題）2、在上節(jié)課中的學習，同學們提出了幾個問題：
2024-12-06 00:27
【摘要】 ?天火之謎?教學設計1 第一課時 教學目標： 1、學會生字，理解生字組成的詞語、會用推測、缺乏為奇造句。 2、能正確、流利、有感情朗讀課文。 3、學習給課文...
2024-10-01 09:04
【摘要】 ?天火之謎?教學設計三(1) 教學目標： 1、學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用推測、缺乏為奇造句。 2、能正確、流利、有感情朗讀課文，復述課文。 3、學習給...
2024-10-01 09:37
【摘要】 天火之謎（三課時） 教材簡析： 這篇課文主要講述了美國科學家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，冒著生命危險在雷電交加的天氣里進行風箏實驗的事，贊揚了富蘭克林勇往直前、大膽探索的科學...
2024-11-18 22:58
【摘要】1 天火之謎〔作業(yè)設計〕 一、抄詞 二、比一比，組詞 暴〔〕炸〔〕諷〔〕揭〔〕鑰〔〕震〔〕 爆〔〕詐〔〕楓〔〕竭〔〕陰〔〕振〔〕 測〔〕嘲〔〕 那么〔〕潮〔〕 三、寫出以下詞語的近...
2024-09-23 05:15
【摘要】19天火之謎教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足為奇”造句。2、能正確、流利、有感情朗讀課文，復述課文。3、學習給了問分段，并用課文中的語句概括段意。4、憑借課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗的精神。教學重難點：理解課文內(nèi)容，體會富蘭克林用語探索，敢于試驗的精神。教學時間
2024-11-21 01:06
【摘要】 ?天火之謎?教學設計三(3) 教學目的： 學習第六節(jié)，總結全文。 過程： 一、復習導入。 復述實驗經(jīng)過。 二=學習第三段。 1、富蘭克林實驗成功...
2024-09-30 15:56
【摘要】1 天火之謎教學設計 教學要求： 1、學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用推測、缺乏為 奇造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀并復述課文。 3、學習給課文分段，并用課文中的語句概括...
2024-09-23 05:08
【摘要】 ?天火之謎?教學設計三(2) 教學目的： 學習實驗的經(jīng)過，體會富蘭克林的英語實踐的精神。 過程： 一、復習導入。 1、通過上堂課的學習，你知道雷暴是什么嗎？...
2024-10-01 09:11
【摘要】1 天火之謎1 【教學目標】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。 2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的2個生字只識不寫。理 解由生字組成的詞語。會用缺乏為奇、欣喜假設狂造...
【摘要】1 天火之謎（三課時） 教材簡析： 這篇課文主要講述了美國科學家富蘭克林為了揭開雷暴的秘 密，冒著生命危險在雷電交加的天氣里進行風箏實驗的事，贊揚了 富蘭克林勇往直前、大膽探索的科學研究...
2025-08-06 00:30
【摘要】1 天火之謎2 教學目標： 1、學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用推測、缺乏為 奇造句。 2、能正確、流利、有感情朗讀課文，復述課文。 3、學習給課文分段，并用課文中的語句概括段意...
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