小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案(完整版)
【正文】 。 2 觀察百數(shù)表，找規(guī)律。 課堂小結(jié)。 (3)、 36是由 ()個十和 ()個一組成的 。 即時練習(xí)。 三、鞏固練習(xí)： 學(xué)生獨立完成教材第 42頁的“做一做”，再指名學(xué)生說說是怎么比的。 6 二、教學(xué)目標 通過具體的情境讓學(xué)生感知 100以內(nèi)數(shù)的多少，會用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。 小青蛙寫了 14個字，小老鼠寫了 12個字，誰寫的多誰寫的少你知道他們之間的數(shù)量關(guān)系是怎么樣的嗎 (在這里引出多一些、少一些的知識點 ) 小青蛇看見他們在寫字也加入他們的隊伍，它寫了 72個字，那現(xiàn)在小青蛇和小青蛙、小老鼠他們之間的數(shù)量關(guān)系又是怎么樣的呢 (在這里引出多得多、少得多的知識點 ) 通過引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、交流，加深了解 動物王國里面的國王看見他們那么愛好學(xué)習(xí)，于是給他們頒發(fā)了獎品 (彩筆 )，獎品設(shè)為一等獎、二等獎和三等獎，讓學(xué)生根據(jù)提示來說出答案 ，理解詞語 (多一些、多得多，少一些、少得多 )的意思。 教法與學(xué)法：引導(dǎo)與探究法。 預(yù)設(shè)： ①根據(jù)數(shù)的順序來比較。42). ，個位不同的兩位數(shù)。37。如果十位數(shù)字的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，個位數(shù)字大的，這個數(shù)就大，個位數(shù)字小的，這個數(shù)就小。 自探提示： 自學(xué)課本 19頁內(nèi)容，思考以下問題： 13 觀察 3的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)能被 3整除的數(shù)有什么特征舉例驗證。 (先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。 教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲請說出來與大家共同分享。 15 學(xué)生充分發(fā)表意見后，教師對重點內(nèi)容進行強調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容進行歸納整理，形成系統(tǒng)的認識。 讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識，編一道習(xí)題。 按照學(xué)困 生回答，中等生補充，優(yōu)等生評價的原則進行提問，遇到中等生解決不了的問題，組織學(xué)生合探解決。 教學(xué)要求 使學(xué)生初步掌握能被 3整除的數(shù)的特征，能正確判斷一個數(shù)能被 3整除的數(shù)的特征，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。 用計數(shù)器，怎樣比較 42和 37 11 數(shù)學(xué)上規(guī)定：滿十進一， 42十位上有 4顆珠子， 37十位上只有 3顆珠子，所以 32lt。 預(yù)設(shè)： (1)32lt。 ② 42根小棒比 37根小棒多，所以 4237 10 ③根據(jù)數(shù)的組成來比較。 教學(xué)過程： 一 .復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。 100以內(nèi)兩個數(shù)大小的一般方法。 能
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