小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 ：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”詞語間的差別。 (三 )舉一反三，鞏固應(yīng)用 出示課本 43頁做一做 課本 45頁第 4題 8 (四 )闖關(guān) (運(yùn)用知識(shí) ) 咱們班的小朋友真聰明，老師看見你們表現(xiàn)很棒，給你們設(shè)了兩個(gè)個(gè)難關(guān)，你們相信自己能闖關(guān)嗎 第一關(guān)比較時(shí)間 第二關(guān)比較價(jià)格 (五 )做一做課本 45頁數(shù)學(xué)游戲 (六 )這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么新知識(shí)你能用今天的知識(shí)說一說身邊的事物嗎 五、板書設(shè)計(jì) ()比 ()多一些 ()比 ()少一些 ()比 ()多得多 ()比 ()少得多 小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案 4 教學(xué)目標(biāo)： 100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的多種方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握比較 100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的一般方法，能正確應(yīng)用“”“ lt。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，計(jì)數(shù)器。 ，比較十位數(shù)字不同的兩位數(shù)。 42在 37的后面，所以 4237。 出示小棒圖，一對(duì)一對(duì)應(yīng)擺放，發(fā)現(xiàn) 42夠 4個(gè)十， 37夠 3個(gè)十，第 4個(gè)十就不夠了， 4個(gè) 十比 3個(gè)十多，所以 4237。 如果老師把 42改成 32， 32和 37哪個(gè)數(shù)大 學(xué)生獨(dú)立思考，全班交流。37。 (3)用計(jì)數(shù)器，十位上珠子一樣多，個(gè)位上珠子多的數(shù)就大。 同學(xué)們，剛才大家比較數(shù)位上的數(shù)是比較大小常用的方法。 小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案 5 教學(xué)內(nèi)容： 教材 19頁內(nèi)容，能被 3整除的數(shù)的特征。 教學(xué)過程 一、設(shè)疑自探 (10分鐘 ) (一 )基本練習(xí) 能被 5整除的數(shù)有什么特征 能同時(shí)被 2和 5整除的數(shù)有什么特征 (二 )揭示課題 我們已經(jīng)知道了能被 5整除的數(shù)的特征，那么能被 3整除的數(shù)有什么特征呢這節(jié)課我們就來研究能被 3整除的數(shù)的特征 (板書課題 ) (三 )讓學(xué)生根據(jù)課題提問題。 能被 3整除的數(shù)有什么特征 能被 5整除的數(shù)有什么特征 二、解疑合探 (15分鐘 ) 檢查自探效果。 一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和能被 3整除，這個(gè)數(shù)就能被 3整除。 ) 四、運(yùn)用拓展 (11分鐘 ) 14 (一 )學(xué)生自編習(xí)題。 判斷下列各數(shù)能不能被 3整除，為什么 72567951890111120373 58115207210451008 有因數(shù) 3的數(shù)： () 有因數(shù) 2和 3的數(shù)： () 有因數(shù) 3和 5的數(shù)： () 有因數(shù) 3和 5的數(shù)： () 讓學(xué)生說說怎么找的。 教師歸
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