小學教師德能勤績廉個人述職報告（精選3篇）-預覽頁
【正文】 講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。 其次增強上課技能，提高教學質量。 我是教研組長，我?guī)ьI同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。 20xx年我參加了 xx區(qū)教師素質大賽， 20xx年我 又參加了 xx區(qū)班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。 從 20xx年到現(xiàn)在，我一直擔任 班主任工作。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。與此同時我還參加 xx區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得 xx區(qū)一等獎。 20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。至今，一直在第二中心小學從事班主任工作和小學語文教學工作。教育思想端正，師德良好；遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。 俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物；還經(jīng)常利用網(wǎng)絡上一些教育教學網(wǎng)絡，了解最新的教育教學動態(tài)和資訊，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。 通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確 立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業(yè)務能力。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給 他們做。 10 我在擔任班主任工作中，積極探索，結合農(nóng)村小學實際，形成了自己的帶班模式。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。 五、工作中取得的成績： 11 我熱 愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 除了做好分內(nèi)的教學工作外，我還承擔了學校的綜合實踐教研組長工作，積極開展有序，有效的活動，綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在 20xx、 20xx兩年度“小學生綜合實踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《 xx》在 20xx年公民教育實踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評。 今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！ 小學教師德能勤績廉個人述職報告 3 20xx年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。 教學思想端正，工作態(tài)度好。所以，面對他們， 我不把他們當成小孩來對待。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。因為有了其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。 四、績 （一）教學上有了進步 作為教師，首要的是組織好自己的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持 每天去要聽別的老師上課。 聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。 （二）班主任工作中學會考慮細節(jié) 班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗 。 16 如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。 同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家
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