小學數學第七冊教案(存儲版)
【正文】 寫一個數字，由一個學生當小老師點幾個學生的學號來回答老師問題，由學生與老師之間的回答來引入多一些、少一些、多得多 、少得多表示數的大小程度的詞語?！薄?=”。 (1)大家當裁判：誰贏了 小紅和小明跳跳繩，小紅跳了 42下，小明跳了 37下。 小結：十位數字大的這個數就大，誰的十多誰就大。 為什么直接比較個位數字 (十位數字相同 ) 小結：十位數上的數相同，就比較個位上的數，個位上的數大的，這個數就大，個位上的數小的，這個數就小。齊聲朗讀。 教師：看到這個課題，你想提出什么問題 (教師對學生提出的問題進行評價、規(guī)范、整理后說明：老師根據同學們提出的問題，結合本節(jié)內容歸納、整理、補充成為下面的自探提示，只要同學們能根據自探提示認真探究，就能弄明白這些問題。 三、質疑再探 (4分鐘 ) 學生質疑。 (三 )全課總結。 小學數學第七冊教案 內容總結 （ 1）小學數學第七冊教案 數學學科的特點是邏輯性、系統(tǒng)性強，新知是舊知的發(fā)展和深入 （ 2）小學數學第七冊教案 數學學科的特點是邏輯性、系統(tǒng)性強，新知是舊知的發(fā)展和深入 （ 3） 15○2024○98○8 (2)在 6 2 8 7 100這些數中，最小的是 ()， 的是 () （ 4） 42由 4個十和 2個一組成， 37由 3個十和 7個一組成 。 (二 )根據學生自編題的練習情況，有選擇的出示下面習題供學生練習。 著重強調 。 教學難點：會判斷一個數能否被 3整除 教學方法： 三疑三探教學模式 教具學具： 12 課件等。 。所以 32lt。 4個十比 3個十多，所以 4237。 (板書課題 ) 二 .新知探究?！薄?=”比較兩個數的大小。 三、教學重難點 重點：結合生活實際，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義并能運用詞語表述。 26lt。 開始游戲。 (1)、在○里填入“”、“ lt。 教學重難點 學會比較 100以內數的大小 教學過程 一、復習導入，揭示課題。并交流涂色中發(fā)現的規(guī)律。 教學重點和難點： 發(fā)現 100以內數的排列順序的一般規(guī)律。 通過觀察，分析百數表，探究 100以內數的規(guī)律，并培養(yǎng)學生探究的樂趣，發(fā)展學生的思維。 (1)完成 41頁例 4(1)的涂色活動。 培養(yǎng)學生細心觀察、積極思考、正確比較，善于與他人合作交
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