四年級語文教案——大自然的啟示(完整版)
【正文】 示 【教學 (jiāo xu233。 本文內容豐富。ng kǒng b249。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時，我們需要平靜下來思考 (sīkǎo)一下我們在生活中的的付出與獲得。)。)目的： 自主合作 (h233。 4 【教學 (jiāo xu233?！断奶斓男伞泛汀短扑卧娭械奈锖颉犯嬖V我們，古人從大自然的觀察中悟出了物候與農 5 業(yè)生產的關系，還能借物抒情，表達自己的情感。)朗誦 要求：有感情地朗讀，讀出文章的意 思或感情 ⑶學生讀后自由說說文本的內容 要求：不看書，用自己的話概述或用課文中的重要句子復述：語言通順，意思 (y236。nzhāng)，讀中說品析 ⑴學習 (xu233。充分尊重學生個人 (g232。)出來？ ⑵從全文來看，本文 (běnw233。ng)對問題進行探究，形成對文本解讀中問題共識。r)課時 品讀課文，感受 (gǎnsh242。 8 ①人生要經受風雨的磨練和洗禮，而事實上人生的風雨是時刻存在著的，就像人生如流云，時刻變化。每個人都要擁有坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責的工作，必可體會出那漫長人生中的無窮情趣。nli224。立足學生的個性的感受，從課本走向課外，學會關注 (guānzh249。)何方？還是依 *在枝頭 (zhī t243?；ɡ俪跎墓獠兽D眼間化為死寂的干枯，蝶兒在夏季熱鬧以后，也會僵死在花兒的冷香里！雖然，它們的生命是短暫的，但它們在有限的時間里寫下最美好的歷史，這不也是大自然給我們的啟示嗎？ 生命雖然短促，但若能使它放出色彩 (s232。 12 內容總結 （ 1）四年級語文教案 —— 大自然的啟示 【教學構想】 這是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的細小的事情，展開豐富聯想，描繪了一些細膩、別致的感受，獲得了一些深刻而富有哲理的啟示 （ 2）【教學設計】 教學目的： 自主合作探究文章的主旨 （ 3）） ㈡再讀文章，讀中說品析 ⑴ 學習跳讀文章，尋找自己感受最好的或最深的語句或段落品讀 。) 大自然的景獲得 (hu242。螞蟻和蚜蟲，就表現 (biǎoxi224。 ) 教師小結 布置作業(yè) 我們身邊的自然變化，試著也用細膩的語言表達出來？從中領悟到什么 (sh233。 ⑴你從作者 (zu242。n me)道理？告訴我們什么樣的啟示？ 明確：人生要經歷崇山峻嶺般的起起伏
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1