【正文】 分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。 21 歲的我自己還是個(gè)大孩子，卻要擔(dān)負(fù)起如此重?fù)?dān)，心中十分 惶恐。作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使 —— 沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。這也是父親平時(shí)這樣教育我的結(jié)果。我秉著師道至上的精神，兢兢業(yè)業(yè)，在這期間，我曾被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀班主任，還兩次被評(píng)為市優(yōu)秀教師。反過來，有了責(zé)任，你才能擁有崇高的師德，因?yàn)槟阌胸?zé)任，教學(xué)藝術(shù)得到了創(chuàng)新，因?yàn)槟阌胸?zé)任，美麗心靈被你塑造，因?yàn)槟阌胸?zé)任，師生感情被你浸潤，因?yàn)槟阌胸?zé)任，師道精神得以延續(xù)。大家想一想，什么樣的責(zé)任才是真正的責(zé)任？我的理解很簡單，責(zé)任就是憑著良心去做事，將心比心去做人。 當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。 “ 人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯 ” 。古人云： “ 一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人 ” ，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。《愛的教育》，它展現(xiàn)的是一幅幅動(dòng)人的畫面，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者。 我永遠(yuǎn)無法忘記，年僅 13 歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，去尋找自己的母親。 其次，要有責(zé)任心。 俗話說： “ 教學(xué)是一個(gè)良心活兒！ ” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼飽滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生 “ 老師，您辛苦了 ” 這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無悔。 要有崇高的師德修養(yǎng) 人這一輩子，如果你選中了一個(gè)崗位，也就擁有自身的工作，或許你一直在踏入這一行業(yè)的情況下?lián)碛泻芏嗟臒o可奈何與抵觸，在這兒我想說的是的是，即然你早已挑選了這一崗位，就應(yīng)當(dāng)拋開以 前的諸多要素，一心一意喜愛它！你能從這當(dāng)中發(fā)覺，這一份崗位產(chǎn)生的，不僅是辛辛苦苦，也有艱辛身后獲得的那一份愉悅。情緒，小孩的體會(huì)。 要有濃厚的文化內(nèi)涵 老師的崗位特點(diǎn)是傳導(dǎo) 僅有那樣，做為老師才不容易落伍于時(shí)期，才會(huì)是最具發(fā)展力的教師！ 第三 老師由執(zhí)教（傳送專業(yè)知識(shí)，以老師為行為主體）到課堂教學(xué)（學(xué)員上學(xué)，以學(xué)員為行為主體）的轉(zhuǎn)換，由教學(xué)員專業(yè)知識(shí)到正確引導(dǎo)和啟迪學(xué)員應(yīng)用這種專業(yè)知識(shí)去探尋她們不明的實(shí)踐活動(dòng)，再到協(xié)助孩子學(xué)習(xí)找尋 “ 水資源 ” 的方式和塑造 “ 采水 ” 的工作能力。 追求完美永無止盡，拼搏永無限期。老師們，辦人民滿意的教育是我們教育的宗旨；做人民滿意的教師，是我們追求的永恒；讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德師風(fēng)精神 鼓舞下，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，全面推進(jìn)師德建立，辦好人民滿意的教育，為建立和諧文明的 __鄉(xiāng)中學(xué)，實(shí)現(xiàn) __鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)跨越式開展而努力奮斗！ 謝謝大家！ 大力弘揚(yáng)教育家精神學(xué)習(xí)心得演講稿（精選篇 7） 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)愛心，收獲幸福》。 假如我問：你因?yàn)楸粣鄱腋＿^嗎？可能有人會(huì)笑：誰沒有啊！可如果你不是老師，我可以說，你的幸福的含義就不完整。可是聽到他們關(guān)切的問我的病情，聽他們七嘴八舌地訴說如何打聽我住院地址的辛苦，聽他們描述那么多同學(xué)為我擔(dān)心，聽到他們敘說等待周日來看我的急切心情，我已然忘記了病痛，忘記了所有的一切，心里只有一種感受：作為他們的老師，我真的好幸福！好感動(dòng)！ 我可愛的同學(xué)們，是你們給了我莫大安慰，有你們的關(guān)愛，再苦再累，我無怨無悔！因?yàn)槲腋械搅宋腋冻龅膬r(jià)值了。只有做了教師我們才可以體會(huì)到什么是魂?duì)繅衾@，想必大家都有這樣的體會(huì)：多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生 ?? 因?yàn)槲覀兏宄耗忝鎸?duì)不只是一名學(xué)生，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)，還有他們的精神。有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的，工作著的女人尤其美麗。但驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)優(yōu)秀的師德風(fēng)范，往往就在自己身邊，就在那些微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。為了趕交通車，老師們得每 天 6 點(diǎn)半起床。 地勢要比高一些，記得 __年發(fā)生凝凍災(zāi)害時(shí)，從到道路結(jié)了冰，路很滑，很危險(xiǎn)。雖然成績歸根到底還是學(xué)生的，但就是這小小的榮譽(yù)，就能帶給我這普普通通的一中人大大 的滿足。 或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對(duì)你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。用自己的生 命在千萬人的心中樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。邢老師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不小心連車帶人都被滑到了，好大一會(huì)她都站不起來，最后還是被路過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅(jiān)持推著自行車來到了學(xué)校，因?yàn)樗洅熘淌依锬浅錆M求知欲的孩子們。正因如此，雖累，卻樂 在其中。故事發(fā)生在 1987 年 1 月， 75 位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人 問一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的 .是一位學(xué)生，一位患有先天性腿疾的學(xué)生。 從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水，洗衣服，打飯 ? 當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西，還有一張字條，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師，端午節(jié)到了，這是自己做的粑粑，還有自家種的糯米，請(qǐng)您嘗嘗。師德固然有可歌可泣的典型案例，比如 汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。帶著欣喜與期望，我們見證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長。時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了 如今，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！ 我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利 、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè) “ 捧著一顆心來，不帶半棵草去 ” 為了學(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔因?yàn)槲覐氖轮?“ 天底下最光輝的事業(yè) ” 我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！ 大力弘揚(yáng)教育家精神學(xué)習(xí)心得演講稿（精選篇 13） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己 這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心 —— 對(duì)同事們的敬愛，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的無私的師愛。我不斷注意自己說話的語氣，逐步調(diào)整自己溝通的方式，多傾聽，多做實(shí)事，工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。熱愛你的工作，你就會(huì)認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛你的工作，你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你；熱愛你的工作，你就會(huì)記得你的言行都在無時(shí)不 刻的影響著孩子們！你手里握著的時(shí)他們的未來！ 三、對(duì)孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn)。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘，耐心幫教。從小學(xué)到大學(xué)，我的老師們不僅教給我知識(shí)，也教給我立身做人的原則。他們都有幾十年的生活閱歷，卻都還保有自己的真性情，雖然久經(jīng)消磨，他們依然有棱有角，我覺得這是最難能可貴的，雖然有時(shí)候，正直和誠實(shí)在社會(huì)上并不吃香，但為了保有真正美好的東西，做出一些犧牲是值得的，這就是我從他們身上學(xué)到的最寶貴的東西 做老師還應(yīng)該有一顆年輕的心，因?yàn)椴还苄W(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，老師接觸到的都是孩子或年輕人，如果沒有一顆屬于年輕人的心，做老師會(huì)是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相處， 有什么樂趣可言？而一個(gè)人年輕與否，和他的年齡無關(guān)。現(xiàn)在正呼吁為學(xué)生減負(fù)，也許也該給教師減負(fù)?？傊?，什么事能帶給你好心情，就去做吧。 中國古代大教育家孔子說過：其身正，不令則行。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。讓我們一起努力吧，用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！ 。 歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了 3 年。教師的職責(zé)首先是傳道，其次才是 授業(yè)、解惑。 以上是我對(duì)教師價(jià)值觀的理解。但老師們自己也可以為自己先減一部分的負(fù)擔(dān)。而受學(xué)生歡迎的老師，不管他們的年齡多大，都有一顆年輕的心。其中我最佩服的有三位：初中時(shí)的語文老師，高三時(shí)的數(shù)學(xué)老師和大學(xué)時(shí)的日語老師。全班同學(xué)都為他而感到高興！ 從趙旭的進(jìn)步上，我看到正因?yàn)閻郏艜?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以我對(duì)教育，對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。全國勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為， “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的 .孩子是神圣！ ” 本學(xué)期四年一班有個(gè)學(xué)生，叫做趙旭，很多老師可能都聽說過這個(gè)孩子。 二、對(duì)工作的熱愛，我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。但在開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利，有時(shí)候還是有些被動(dòng)，我覺得很困惑。許許多多的一線教師終其一生，也沒有可歌可泣的動(dòng)人事跡，更缺少感天動(dòng)地的典型案例，但無數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)關(guān)愛的眼神，學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)，學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒 ?? 點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛。 也許是并班的緣故，她老是鬧情緒。我想起了楊國峰老師，幾年如一日，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室，最晚一個(gè)離開，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú)。聽課最專注的是她，第一個(gè)舉手回答問題的是她，笑容最燦爛的也是她。真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素 — 忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。她常對(duì)學(xué) 生們說： “ 不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個(gè)個(gè)成人。 其實(shí)，在我們的教師隊(duì)伍中，又何止一個(gè) “ 張麗莉 ” 呢 ?在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教 師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ) 差，他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子 ， 一切只為了學(xué)生的茁壯成長 ! 你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎 ?她幾十年如一日，默默地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌 的篇章。 這一天春光明媚，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生，危急之下，一個(gè)娟 秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。 以上，就是我的所思所想。正如一位老教師說的，也許學(xué)生有理由可以遲到，但老師絕對(duì)不