【正文】 得最大的 `流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。 （ 3）各班級以小組形式，準(zhǔn)備好義賣書籍，在每本書的封面上貼上標(biāo)簽，注明班級和標(biāo)價，價格要求合理，標(biāo)價不宜過高，一般控制在 1—— 5 元，盡量不要超過 5 元；圖書交易雙方也可以書易書。 ，以在低中高年級間流傳，既讓學(xué)生閱讀過的圖書再次利用，又可減輕需要閱讀此書學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 2．參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲。 2024 年世界讀書日活動策劃方案精 選篇 6 “ 世界讀書日 ” 又稱 “ 世界圖書日 ” ，全稱 “ 世界圖書與版權(quán)日 ” 。 第三階段，評比總結(jié)、閉幕式 (9 月 29 日 9 月 30 日 ) 評比班、校兩級 讀書之星 (各班在班級讀書之星中推選 1 名校級 讀書之星 ，學(xué)校進(jìn)行嘉獎。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成 好書都來讀，我來讀好書 的讀書氛圍。 ③ 倡導(dǎo)師生共讀。 讀書征文比賽： 20__年 4 月 23 日 — 26 日 另外社區(qū)還將在讀書節(jié)期間（ 20__年 4 月 23 日 — 26 日），居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章，社區(qū)統(tǒng)一評審，優(yōu)秀文章在社區(qū)網(wǎng)站刊登，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。加強(qiáng)對社區(qū)圖書室、閱覽室的科學(xué)化、規(guī)范化管理，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個 “ 全民讀書，全社會支持 ” 的良好氛圍。通過讀書活動不斷提高社區(qū)成員素質(zhì)和文化品位，提高全社區(qū)居民的素質(zhì)，促進(jìn)碧海社區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明再上新水平。 (二 )開展 “ 送書籍 ” 下鄉(xiāng)活動 時間： 4 月 23 日前 對象：區(qū)內(nèi)寄宿制學(xué)校。 2024 年世界讀書日活動策劃方案精選篇 2 為進(jìn)一步營造書香梅州的良好氛圍，激發(fā)群眾的讀書熱情，在 “4 征集辦法： (1)作品提交截止時間： 20__年 4 月 23 日 (2)作品提交方式：電子版發(fā)送至 __，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。 ③ 保持安靜 (不喧嘩、不在閱覽場所打電話等 )。 作品提交截止時間： 20__年 4 月 23 日 作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到 。獲獎作品將在圖書館中廳展示。 (2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創(chuàng)建和諧校園文化的語言潮流。 ⑧ 服從管理 。 作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到 ，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。 三、活動內(nèi)容、時間及人員安排 (一 )氛圍營造 時間： 3 月 4 月 在圖書館張貼 “ 是第二十八個世界讀書日 ” ， “ 世界讀書日，讓我們一起讀書吧 ” 等宣傳標(biāo)語。 2024 年世界讀書日活動策劃方案精選篇 4 為進(jìn)一步提高社區(qū)居民整體素質(zhì)，促進(jìn)居民文化生活的全面發(fā)展，提升社區(qū)文明程度，營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。進(jìn)一步擴(kuò)大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好 “ 親子共讀反饋表 ” 。 ，讓家庭充滿書香。 語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。各班推舉優(yōu)秀學(xué)生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進(jìn)行表彰獎勵。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。 （三） “ 筆尖上的旅院 ” 征文活動 1．征文活動旨在引導(dǎo)學(xué)生研讀百書。 2024 年世界讀書日活動策劃方案精選篇 7 “ 世界讀書日 ” 將至，為進(jìn)一步激發(fā)師生讀書熱情，享受閱讀樂趣，更好推行素質(zhì)教育，讓少年兒童在體驗中得到鍛煉，提高學(xué)生參與社會實踐的水平和綜合素質(zhì)，通過義賣活動構(gòu)建孩子合作、交流的平臺，我 校擬開展 “ 書香滿校園潤物細(xì)無聲 —— 圖書交易漂流 ” 活動。 活動地點(diǎn) 操場東邊（一、二年級圖書交易處） 操場西邊（三、四年級圖書交易處） 操場南、北兩端（五、六年級圖書交易處） 活動對象 全校師生 義賣年級 三～六年級義賣（每班可邀請 23 名家長） 一、二年級自愿參加，只買不賣。 2 名秩序維持人員，要求：認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度親切。義賣活動前，班主任對本班級的售貨員、顧客、推銷員進(jìn)行培訓(xùn)。 ② 活動前各班級可以準(zhǔn)備好廣告宣傳語、宣傳海報或直接當(dāng)面宣傳，采用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴(yán)禁在校內(nèi)墻壁上張貼。攤鋪準(zhǔn)備桌布或塑料布擺放義賣物品；各小組可采用輪流組織管理，一組隊員 “ 擺攤 ” ，另一組隊員可以自 由去別的 “ 書店 ” 選購。 ，關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題；營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿(mào)易環(huán)境。 ，負(fù)責(zé)全程安全及秩序工作。 師生讀書簽名活動。 評選時間： 20__年 4 月 15 日 —— 20__年 4 月 23 日 評選部門：圖書館 評選流程：圖書館根據(jù)學(xué)生年紙質(zhì)圖書借閱狀況篩選出年借閱量排行前 20 名的學(xué)生。 (三 )教師好書推薦或讀書心得闡釋活動 活動目的：通過教師對好書的推薦和讀書心得的闡釋活動，旨在構(gòu)成人人推薦，人人閱讀的良好習(xí)慣，構(gòu)成多讀書，讀好書的讀書風(fēng)氣。 人員安排 (1)推薦材料的指導(dǎo)、收集與拍照： 公共基礎(chǔ)部、機(jī)電工程系 (職責(zé)人 )：肖 x 農(nóng)經(jīng)管理系 (職責(zé)人 )：黃 x 藝術(shù)教育系 (職責(zé)人 )：黃 x (2)材料的整理、編排與展板 (職責(zé)人 )：孫 x 2024 年世界讀書日活動策劃方案精選篇 9 一、活動主題： 主題： “ 腹有詩書氣自華 ” —— 讀書改變?nèi)松? 二、活動簡介： 4 月 23 日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下 ,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，讀書會立足于本協(xié)會宗旨 ——— “ 博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行 ” —— 攜手塔里木大學(xué)圖書館舉辦此次活動，以 “ 簽名 ”“ 展示 ”“ 講座 ” 等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力 ! 三、活動目的： 讓更多的 .人了解 “ 世界讀書日 ” 并培養(yǎng)對閱讀的興趣 。 在這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀 。 活動 2：電子資源講座圖書館 “ 播撒閱讀種子，構(gòu)建書香校園 ” 簽名活動活動時間： 2024 年 4 月 23 日 活動地點(diǎn)：東區(qū)和西區(qū)食堂門口 活動 3：圖書館數(shù)字資源推介 活動時間： 20__年 4 月 23 日 —— 4 月 26 號 活動地點(diǎn)：圖書館四樓多媒體教室 培訓(xùn)對象： 讀書會全體學(xué)生。 三、活動安排 “” 世界讀書日系列活動包括以下六個內(nèi)容： (一 )陽春三月作文比賽。 六、活動承辦單位 __讀書會。 二、活動時間 “423 世界讀書日 ” 當(dāng)天為系列活動的啟動日，活動將到 5 月下旬。 ④ 同學(xué)之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。 開展學(xué)生與家長互動讀書活動。讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑。 學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時間。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂趣。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎勵。 （ 3）腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。 2．評選表彰 “ 書香少年 ”“ 書香班級 ”“ 書香家庭 ” 。 二、活動主題： 全員閱讀，同享快樂；閱讀經(jīng)典潤澤心靈。 校園讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李士軍 副組長： 組員： 營造氛圍。 固定讀書時間，一般為：晨讀、閱讀課、周五課后服務(wù)、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。 開展其他各類讀書活動。 主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。 。 主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。 充分發(fā)揮宣傳效益平臺。 要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，拍閱讀視頻發(fā)送班級群。班級要加強(qiáng) “ 書香班級 ” 環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。 積極倡導(dǎo) “ 我與好書同行 ” 的思想，努力踐行 “ 我讀書，我快樂，我成長 ” 的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。 202