【正文】 介紹媽媽再介紹老師 ) 老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》 比比看 a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小朋友作得好 ? 第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽 第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師 b、請(qǐng)幼兒觀察，書(shū)中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后 給四幅圖按先后順序編號(hào) 第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門(mén) 第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí) 第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶 第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí) 三、引歌套詞 可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng)： “ 客人來(lái)訪 ” ： 在區(qū)域中設(shè)置 “ 茶吧 ” ，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀 開(kāi)展 “ 客人來(lái)訪 ” 的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀 在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌 家園互動(dòng) 通過(guò)禮儀專(zhuān)欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響 在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己 注意事項(xiàng) 在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌 用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范 為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹 (先家長(zhǎng)、后來(lái)客 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件：雞媽媽活動(dòng)圖片 。小朋友，你們聽(tīng)，雞媽媽對(duì)我們說(shuō)什么 ? 打開(kāi)錄音機(jī)：小朋友，你們好，我是雞媽媽?zhuān)F(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹?，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來(lái)吧 ! 啊，原來(lái)是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。好、好。先敲門(mén)，見(jiàn)到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說(shuō)出：鴨媽媽?zhuān)愫谩?” 出示圖片：小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧 !“ 小鴨你好呀 !”“ 小朋友們好，我是小鴨子，很高興見(jiàn)到大家 !” (1)出示圖片：小鴨自己在河里游泳 小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒(méi)有，心情會(huì)怎么樣啊 ?(不開(kāi)心、不高興、很孤獨(dú) )小鴨子應(yīng)該怎樣做呢 ?(找朋友 )咱們一起告訴小鴨吧： “ 小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧 !” 小鴨說(shuō)： “ 謝謝 !謝謝 !” 我們?cè)鯓诱f(shuō)啊 ?“ 不 用客氣 ” (2)出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會(huì)遇到誰(shuí)呢 ? 師：草地里來(lái)了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鴨會(huì)怎樣跟小兔說(shuō)呀 ?小兔會(huì)跟小鴨一起游泳嗎 ?為什么 ?(因?yàn)樾⊥貌粫?huì)游泳 )小兔會(huì)怎樣說(shuō)呢 ? (3)出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰(shuí)啦 ?師：小鴨又遇到了小狗，他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小狗呢 ?小狗會(huì)怎樣說(shuō)呢 ?師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢 ?(因?yàn)樗鼈兊募叶荚陉懙厣?，不能到水里?)那還有哪些動(dòng)物不能跟小鴨一起到河里游泳呢 ?(小貓、 小雞、小狐貍、小羊 )這些小動(dòng)物都不能跟小 鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰(shuí)啊 ?(請(qǐng)幼兒自由回答 ) (4)出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂(lè)的游泳 三、欣賞故事 老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動(dòng)物，現(xiàn)在老師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽(tīng)的故事里，咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧 ! 提問(wèn)：小鴨遇到了幾只小動(dòng)物 ?小鴨邀請(qǐng)它們的時(shí)候是怎樣說(shuō)的 ?(加動(dòng)作來(lái)說(shuō)一說(shuō) )它們又是怎樣回答的 ? 四、結(jié)束部分 有朋友的感覺(jué)真好啊 !如果有更多的朋友會(huì)更好的 !現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧 !(照?qǐng)D片和毛絨玩具 )你來(lái)幫小鴨邀請(qǐng)一下它們吧 !(練習(xí)說(shuō) “ 請(qǐng) ”“ 對(duì)不清 ”) 幼兒園小班文明禮儀活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。 幼兒文明禮儀方案篇 7 設(shè)計(jì)意圖： 當(dāng)今社會(huì)的孩子多以寵愛(ài)為主，自我意識(shí)及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時(shí)總會(huì)發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧，不太會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題： (如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等 )根據(jù)班上平時(shí)發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)，喜歡模仿等特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小班這節(jié)《爭(zhēng)做文明小天使》的課程，通過(guò)平時(shí)小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育，我們將積極地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià)，使幼兒學(xué)會(huì)在一定的場(chǎng)合說(shuō)一些基本的禮貌用語(yǔ) (你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò) 觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫助及謙讓的一些方法。 結(jié)合實(shí)際生活中幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助的圖片，請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)遇到這種情況應(yīng)使用什么禮貌用語(yǔ)。 ” 小兔說(shuō)： “ 小狗，我請(qǐng)你吃骨頭。 能判斷文明乘車(chē)的行為。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，引出重點(diǎn)。 師：我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物 們到底在說(shuō)些什么。如果車(chē)只有一個(gè)門(mén)，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠 )。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事《小松鼠家的電話》動(dòng)物卡片、任務(wù)卡 3 幅、電話機(jī)兩部 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出電話。 ⑴ 悠悠想得真周到 !拿、放聽(tīng)筒要輕輕，瞧，這個(gè)小朋友在干什么 ?他做得對(duì)嗎 ? ⑵ 浩浩說(shuō)媽媽打電話時(shí)，他不吵不鬧，真懂事 !媽媽一定表?yè)P(yáng)你了吧 ? ⑶ 東東說(shuō)還應(yīng)該用到 “ 你好、請(qǐng)、再見(jiàn) ” 這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)愿意試一次 ?(棒極了 !我們一起試試。 師巡回個(gè)別指導(dǎo) 你們合作得這么快樂(lè)， 商量好誰(shuí)做爺爺 ?誰(shuí)做小朋友了嗎 ?記得聲音不要太大噢 ! 請(qǐng)各組派代表上來(lái)表演。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備